为全面贯彻落实党的二十大精神，深入落实立德树人根本任务，大力弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，促进学生德智体美劳全面发展，万柏林区科技实验小学开展了“劳启智、动润心、慧成长”劳动月主题教育活动。
一年级开展了“我的巧手慧收纳”劳动实践活动。
学生通过劳动体验、动手实践在劳动中感受喜悦，培养正确的价值观、积极的劳动精神和良好的劳动品质。
学会收拾整理物品是孩子自理能力中的重要一环。掌握良好的整理能力，不仅能让孩子快速整理学习用品，还有助于孩子合理有序地安排自己的学习生活。
孩子在主动整理中，不仅能够学会规划、整合、收纳、维持等技能，也能够知道自己需要承担属于自己的义务，凡事不能过于依赖成人，而是要自己尝试独立完成。整理事小，习惯事大。
习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习习惯的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关，所以俗话说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯”，因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。培养每个孩子的良好习惯，从点滴做起，从小事抓起。
二年级学生开展了“我的巧手慧整理”整理衣服的比赛。
折叠是最常用的衣服整理方法，把衣服按相同的尺寸或者宽度折叠好，层层排放堆叠，看起来整齐又清爽。将左右两侧向内折，袖子找直角对折，另一边同理。整理衣服变成长方形，再像叠被子一样对折或折三折。折痕处略留空隙，衣服就变成一个能竖立的小方块了！
瞧，同学们叠得多认真，大家舞动着灵巧的小手，争相比比看谁叠得又快又好！在展示过程中，有的孩子非常细心，能将衣服很快很平整的叠好；有的孩子虽然速度还有些慢，但叠衣服的技巧掌握的还不错。相信在大家不断的努力下，劳动技巧一定会越来越提高……
三年级学生开展了“我的巧手慧创造”水果拼盘比赛。
面对五彩缤纷、琳琅满目的新鲜水果，孩子们利用它们的外形、颜色、特点……发挥自己的聪明才智，将各种水果变出了一个个可爱的造型，将各种水果组成了一幅幅美丽的图画！
孩子们做的水果拼盘水灵丰盛，让人不仅大饱眼福，更让人垂涎欲滴！他们心灵手巧，各式各样的水果在他们手中变成了可爱的小鸡，美丽的小花等。整个水果拼盘细致精巧，错落有致，极具画面与空间感！
橘子、苹果、香蕉……这些新鲜诱人的水果，经过细致的切割拼合，创造出一幅幅形态各异、五颜六色的水果画，让人大饱眼福，垂涎欲滴！孩子们都把自己对美好事物的理解融入拼盘造型中，从画面构思到摆盘都极尽心思，颜色、样式搭配美观合理，生动形象，让人赏心悦目。
水果拼盘的制作，不仅让孩子们开动了脑筋，展示了才艺，学会了和家人合作与分享，还收获了劳动带来的生活乐趣，体会到“劳动的果实最甜美”！希望孩子们可以永远健康快乐地成长，希望家长们永远做孩子们的好帮手。家校携手抗疫情，共享成长好时光！
四年级学生开展了“我的巧手慧打扫”教室清洁比赛。
教室是校园文化的窗口，教室作为学生的学习场所，相对于其他学生场所有着独特的功能和影响。评比活动虽然结束了，但同学们仍会一如既往，做好教室卫生的清扫工作，为大家营造一个温馨、舒适、健康、活泼、文明的教室环境。在最美的教室，遇见最美的你。
各班学生在班主任和劳动老师的共同带领下，对班级地面、黑板、窗户等进行了认真清扫。同学们拿起劳动工具，在自己的日常劳动岗位上开始行动:清洁地面，擦洗黑板，清除窗台和墙围污渍，擦拭楼梯扶手，打扫楼道，对待卫生死角更是采取“地毯式”清理模式……真是忙得不亦乐乎！
同学们之间相互配合，积极协作，干劲十足，大家挽起袖子弯下腰，不怕脏、不怕累，干得热火朝天，通过劳动锻炼自己，成长自己。
学生在劳动教育课堂上学到的知识在实践中得到了运用，团结协作，彻底清扫卫生死角，使得班级环境卫生更加洁净，进一步培养了学生的热爱劳动的好习惯。使学生懂得：从小事做起，从身边做起，保持干净、整洁，我们在舒适、优雅的环境才能不断成长、进步，从而更加的热爱劳动、热爱生活!
五年级学生开展了“我的巧手慧烹饪”烹饪佳肴比赛。
寿司制作流程：
1、熟米饭加点寿司醋和白芝麻
2、黄瓜、胡萝卜、火腿肠等切成条
3、还可以准备自己喜欢其他的食材
4、准备好所有食材后，寿司帘铺平，放一片海苔再铺上一层米饭（不要太多，薄薄的一层）
5、米饭上挤上沙拉酱，把准备好的食材依次放入
6、卷寿司帘的时候要用力，防止食物散开
7、卷好后用刀一段一段切开，摆盘挤上沙拉酱就好啦
铺开卷帘，放上海苔，铺平米饭，摆好喜爱的食材，仔细地慢慢卷起……
晶莹剔透的米饭配上色彩鲜艳的食材组合到一起，满屏的料感觉都要溢出来了。
在小小寿司师傅们的巧手摆弄下，诱人的美味寿司诞生了。
六年级学生开展了“我的巧手慧分类”垃圾分类比赛。
垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。如何通过垃圾分类管理，最大限度实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。垃圾分类，势在必行。
此次竞赛题目涉及垃圾分类知识的各个方面，包括垃圾分类的意义、垃圾的种类、如何正确投放垃圾等内容，从垃圾桶的颜色到垃圾如何投放，从垃圾分类标志到垃圾处理现状，每一道题目都深入到具体生活中去，让同学们清楚哪些是可回收垃圾，哪些是厨余垃圾，哪些是有害垃圾，哪些是其他垃圾，残枝落叶、用过的餐巾纸、过期的药物等垃圾应该怎样分类投放等，考察了学生们对“垃圾分类”知识的掌握，又促进了大家对政策实施的理解。
“杂志属于什么垃圾？” “酱油酱料、火锅底料属于什么垃圾?”“低碳概念的核心内容？”……此次题目结合了实际工作与日常垃圾分类知识，包括垃圾分类的意义、垃圾的分类种类、如何正确投放垃圾等内容，重在加深大家对垃圾分类知识的掌握程度。
分类一小步，文明一大步。此次活动有效提升了师生们对生活垃圾分类的知晓率、参与度与准确性。让绿色环保、低碳生活理念深入人心，形成垃圾分类人人参与、人人尽责的良好局面，共同传播文明新风尚。
保护环境是我们义不容辞的责任，是为了让我们的生活环境变得更加美好。我们要将此次知识竞赛所学知识学以致用，在生活中争当环保小卫士，以实际行动带动家人和朋友，一起爱护我们美丽的家园。让我们从点滴小事做起，扔垃圾不忘分类，助力文明城市创建。
陶行知先生说：“劳动教育的目的在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养正确劳动价值观和良好劳动品质。