高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。为提高铜冶小学全体教师的教学水平，我们数学组和语文组分别开展了本周的常态教研活动。
付老师的《数学广角——推理》以游戏导入，让学生感受简单推理，使课堂氛围轻松愉悦，让孩子在游戏中学习，真正做到寓教于乐。在教学过程中，注重学生对信息的提取和推理过程的描述，培养学生推理过程的有序思考，整节课，从寻找信息、解决问题、汇报想法、整理对比、练习巩固、创编习题，环环相扣、逐步提升，是一节扎实而有效的课。
评课时，老师们各抒己见，除了肯定付老师的优点，也提出了中肯的建议，比如在教学方法上多下功夫，善于用身边的书本来感受数学知识。语言上要严谨，让课堂动起来，活起来。
本周语文老师集体观摩了罗才军老师的《自相矛盾》优质课。罗老师这节课教学设计规范，重点突出，教学内容主次分明，与生活实际联系紧密。教学过程设计详细，能以旧引新，通过寻找新旧知识的关联点，体现了知识的形成过程，能找到教学特点及本课疑点，并恰当处理课堂上的设疑问难，引导点拨。讲课耐心细致，循循善诱。但是本节课板书相对简单，建议能够突出重难点，更具体一些。
课后，大家研讨交流，在对罗老师高度赞赏的同时，也提出了自己的疑惑。问渠哪得清如许，为有源头活水来。只有不断学习，才会不断进步。前进的路上我们一直在努力！
希望老师们能够博采众山之石，夯实自我基础。相信铜冶小学的老师们能够在一次次的教研活动中，享受到更多有意义的教育幸福。
撰稿：杨晓华
审核：王微微
2023年5月25日