初夏的大雨就把凤凰花叫醒了。踏入五月的工院，已是凤凰花开时。一树树的凤凰花犹如火焰一般热烈、奔放、肆意、张扬红得一发不可收拾。花开时节，目之所及一切美好如约而至。今天是国培项目的第二十天，学员们积极参与听课评课，各学科间的交流犹如凤凰花，竞相开放。
鉴赏艺术魅力——传承传统文化·领悟文化自信
由一曲美妙的新疆舞曲伴随着风景如画的当地风情视频片段拉开了每节课的序幕。通过展示不同舞蹈类型的服饰，让学生猜猜是哪个民族的引出本节课的主题——如何欣赏舞蹈。从外在美和内在美两个方面进行讲解剖析，重点介绍新疆舞蹈，从民族特点突出维吾尔族能歌善舞的由来，从维吾尔族麦西来甫风俗到新疆建筑艺术、引导学生通过民族文化、思想内涵认识舞蹈的内在美。通过服饰特点，动作特征认识舞蹈的外在美。紧接着进一步介绍新疆舞蹈创始人艾买提，让大家深入学习了维吾尔族舞蹈的风格特点与种类，同时开展小组讨论让学生想象斗鸡舞的呈现方式，自己创造舞蹈动作进行展示，场面活跃。最后是播放了雄鹰舞和萨玛舞的视频让学生大饱眼福，这两种舞蹈也被列入国家级非物质文化遗产名录，让学生认识到传承优秀传统文化的重要意义以及深刻领悟到文化自信是民族进步的内在动力。更为可贵的是教师在地图新疆版块上指出了它的特殊地理位置，不忘致敬“守疆英雄”，在耳濡目染、润物无声中体现了课程思政。
英语课堂传承传统文化，语言魅力激发学习兴趣
杜圆圆老师一节的英语课，设计巧妙的情境，带领学生在轻松和谐的生活化情境中收获了新知。她的课堂教学节奏张弛有度，教学环节层层相扣，与学生协作互动，呈现了一节以“学生为主体”的真实课堂。课程思政方面，把中国传统节日—端午节与英语教学层层相扣，真正地把课程思政做到了润物细无声。
数学课堂真精彩，教学方法齐探讨
谭咏梅教师的教学方法新颖，语言风趣幽默，能够熟练的应用多媒体辅导教学，把知识直观地呈现给学生，受到广大学生的热烈欢迎。课上谭老师能结合本班学生的实际情况，精心设计了教学的各个环节，师生在课堂上一起真情互动，教学过程较为精彩。数学老师们也在认真听课，并不时做着笔记，记下了他们对本堂课的评价及建议。课后积极发表意见看法，交流数学教学的心得体会。
听课评课，学科交流丰富了我们的教学经验和教学方法，给我们的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师成长的一条捷径，感谢此次国培项目为我们搭建专业成长的平台，我们会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平。