锦山第二小学四年（4）班书香班级特色介绍
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。为贯彻落实党的二十大精神，落实“双减”政策，传承弘扬中华优秀语言文化，推进文化自信自强，激发师生对中华经典的热爱，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，培养师生爱党爱国情怀。按照学校《文化提升工程方案》总体要求，严格落实经典诵读和海量阅读齐步走计划。我班级参考学校制定的《语文素养提升手册》和《课外阅读指导手册》，制订了完善的阅读计划和管理制度。力争小学结束，至少背诵10部经典、记诵《诗经》30首、唐宋诗词300首，积累1000条成语故事；阅读160本书。
一、营造书韵之气，让孩子爱上阅读
大量的阅读能丰富知识、开阔视野、领悟人生的真谛。为了鼓励同学们养成爱读书、多读书、读好书的习惯，对班级图书角和学习园地精心布置，营造了浓浓的书香氛围。
班级图书各式各样，有绘本、故事书、自然科学、古诗词等，这些书籍深受孩子们亲赖，孩子们可以在课间和午读时间去选取喜欢的书籍，静静享受阅读的快乐。
二、开展读书活动，营造书香之气
读书是一件常抓不懈的事情，班级除了做好常规活动之外，还组织学生参与各级各项读书活动，以活动促进阅读。根据计划开展了亲子共读、图书漂流、好书推荐、征文活动、读书沙龙、演讲比赛等，有效地调动了学生的阅读兴趣，丰富了阅读形式，展示了阅读成果。
班级制定了完善的阅读计划和管理制度，为进行有效阅读提供了保障。晨诵、午读、阅读交流……无处不有，无时不在，阅读已成为全体师生的日常。
自一年级入学开始便坚持课前三分钟的诵读、课中教师指导、课后背诵积累，我们让校本教材的作用最大化发挥，利用转盘游戏抽查，接龙背诵等多重方式检测经典背诵情况。目前已经诵读了《弟子规》、《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《增广贤文》、《大学》、《中庸》、《笠翁对韵》、《孝经》，积累了描写四季的古诗150首，小古文30篇。
老师和同学们一起制定课外读书计划，每位同学每天完成作业后自觉阅读书籍不低于半小时。鼓励同学们到图书馆阅读书籍，进一步拓宽大家的知识面。
我“行”我诵
定期向同学们推荐书目，或由同学们交流近期阅读内容及读书效果，评选班级“阅读之星”。
在规定的时间完成整本书阅读后，通过丰富多彩的活动使学生获得更大的成就感和阅读动力。组织学生讲述所读书籍的内容；组织故事会、朗诵会、擂台赛、知识竞赛等，提高学生的阅读质量；组织学生交流自己阅读的方法，自己阅读过程中的收获、感悟或困惑，也可对书中的人物及写法进行评点。
“台上一分钟，台下十年功”，小选手们个个精神饱满，信心十足，用俏皮的声音、形象的肢体动作，声情并茂地演绎着一个个生动有趣的故事，每个孩子都是舞台上最闪耀的星。
同学们制作的一张张条理清晰、色彩斑斓、创意十足的手抄报和阅读思维导图，辅以生动有趣的解说，在一做一讲之间，不仅提升了他们的阅读理解力和空间想象力，更使阅读有了质的飞跃。
借思维导图 助名著阅读
寻宝神话国
诗情画意
“不积跬步，无以至千里”。一点一滴的积累，让同学们不由得诗兴大发，他们提笔写下一首首优美的诗歌，合作创编了多本作文集、作品集、演讲录。
诗歌朗诵会
通过阅读提高写作能力，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法。
作品集
孩子不仅在学校有专门的读书时光，回到家里也享受读书的乐趣，亲子阅读是父母和孩子共处的最好方式。
春风十里，不如爱读书的你！教师的示范引领，在孩子们心中埋下热爱读书的种子。师生共读一本书，既能品语言的滋味，又能触摸心灵的温度，增进师生的情感。
温情五月，亲情最浓的“母亲节”悄然而至。为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，为了激发学生爱妈妈的情感，培养学生感受亲情，感受养育之恩，开展母亲节主题系列活动。
母亲节活动
“随风潜入夜，润物细无声”，随着读书活动的不断深入，孩子们的精神面貌发生了悄悄的变化。
书是一座灯塔，指明了孩子们前进的方向；书是一叶小舟，载着孩子们乘风破浪；书是一架云梯，带领孩子们勇攀高峰。在“书香班级”的浸润里，愿每个孩子书香与梦想齐飞，阅读“悦”美！
撰稿：温暖心
审核：刘国辉 谢志刚 张金欣