观察时间:2023.5.25
观察地点:操场
观察主人公:韩暮雪
观察教师:帕提玛
跳绳运动可以丰富孩子们课间生活以及业余生活，深受幼儿的喜欢，在和跳绳相伴的时间里，幼儿能快乐学习，快乐体验，快乐发展。跳绳源于一种全身性的运动，能够对上肢、下肢、腰部、臀部，都有一定的协调的运动效果和锻炼目的。
孩子们学习跳绳有一段时间了，大多数小朋友已经会跳绳了。但是当孩子已经学会了某一项技能时，她的注意力会慢慢的下降，她们不会满足于长时间的枯燥的重复一个动作练习，这时老师就需要传授新技能啦。
今天新授了跳绳技能“翻花”跳后，大家进入了自主练习时间，大家都拿起跳绳开始和好朋友约着练习，而你却跑过来对我说:小帕老师，我不会翻花跳。看到你的情绪有点低落，我赶忙说:“樱桃，没关系 老师教你，你是哪里不会呢？”你说着比划着，果然跳绳在过头顶时无力的落了下来，掉落在头发上发现了问题。
我便开始和你分析：“你对甩绳要领掌握了，但要和身体配合好，绳过头时要将手交叉，像这样！”说着我给你示范了下，并叮嘱手要稍微用点力气，你认真点了点头，手握跳绳开始了训练。
第一次，第二次，第三次…你的小脸已经微微发红出汗了，我问你要不要休息下，你却摇了摇头。问我：“老师我可以脱掉外面这个外套吗？”我同意后，你迅速脱掉衣服继续投入练习。
小朋友们看到你不服输的样子，都过来说“我来和你一起练习”，“我来教你吧”有了同伴的加油陪伴，你越跳越起劲～终于你成功的甩过去第一次，同伴们都为你开心的欢呼！分享着成功的喜悦～
1.你在尝试跳的过程中，失败了好多次，但是你没有沮丧，更没有放弃。
2.在好朋友的引导下，你找到了方法，虽然没有成功，但你依然坚持练习，你真是一个勇于面对困难，勇于挑战的孩子。
3.遇到很多遍的失败也没有打败你，你的坚持和努力深深地打动了老师。后期同伴来时虽然你还没有成功，但你开心的接纳同伴的经验。感受着同伴鼓励的幸福，直到最后分享成功的愉悦。
1.在孩子失望、不开心的时候老师给予鼓励，当孩子能跳过去第一个的时候，她会觉得很开心，也从此有了信心，继续鼓励他练习慢慢地，孩子就能更有动力的练习了。
2.坚持练习跳绳，学习跳绳，不能一蹴而就，需要每天练习 。
3.练习时间不需要太长，让小朋友在家巩固练习就好。
樱桃看到你练习时脸上留出的汗水，老师频频提出让你休息一会儿的建议，但你却总是摇头说:没关系，看到你小脸认真的表情，一遍遍练习的专注，感染着同伴也来加入！你坚持不懈的精神，值得所有小朋友学习。
户外活动时因孩子站的比较分散，导致老师授课时不能像班里那样及时关注到孩子的个体差异，这时应多和陪伴老师协商好关注范围，尽量照顾到所有幼儿。
非常感谢老师耐心的对宝宝的教育与引导，小樱桃是个比较要强的孩子，很多时候都想做事能第一时间收到表扬，这样很多时候，老师没有第一时间关注她她就会失落，时间长久，我们就会担心宝宝有失望不想去幼儿园的心理。但在幼儿园老师充满爱心，耐心，细心的引导下，引导孩子在轻松愉悦的环境下学习，宝宝爱去幼儿园，也爱老师和老师交流，还经常把学到的本领回来表现给我们看。我们很感谢老师。
策划：库尔勒市东方教育集团
组织：库尔勒市东方红缨幼儿园
审核：潘峰（园长）
责编：库尔勒市东方红缨幼儿园帕提玛老师
图片及视频提供：库尔勒市东方红缨幼儿园朵朵班