习近平总书记多次指出，课程教材要发挥培根铸魂，启智增慧的作用。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。 劳动教育应与时俱进、丰富内涵，劳动课程的设计更加生活化、科学化，让学生掌握基本劳动知识与技能，从中感受“幸福是奋斗出来的”，劳动最光荣，从而养成锐意进取、持之以恒、甘于奉献的精神品质，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。
教师结合课程选择孩子喜欢做的实践活动展开劳动教学。孩子们喜欢吃纸杯蛋糕，结合五年级劳动与实践课程，就在教室里给孩子安排上烤蛋糕。学生们课前分好组，安排好各自带的食物，在讲完操作步骤和注意事项后，孩子们有的做蛋黄蛋清分离，有的筛面粉，有的打发奶油，让每个孩子都有实践操作的机会。
劳动教育根据传统节日进行创新课堂。除了与节日本身有关的活动，还可以利用具有节日含义的物品制作小物件。端午节可以包粽子，也可以用粽叶编小花篮。中秋节可以制作月饼，也可以制作苔藓杯，贴上中秋元素。这类课程既能让学生继承优良传统，又彰显了时代的特征。
让学生学会使用电钻、锯子等工具。考虑到这类工具存在一定的危险性，且有些工具不常见，很难接触到，搜集起来也困难，我进行了“简化版”体验电钻，难度高的项目视频讲解。我将儿童电钻和家用电钻带进课堂，让每个孩子实际操作电钻。胆子小的孩子可以操作儿童电钻，胆子大的孩子可以尝试用家用电钻拆拧螺丝。课堂上学生个个跃跃欲试，充满欢声笑语。
五年级的劳动教学中，我开展了“竞赛制”制作风筝、拆解玩具小车。比一比谁的风筝最美观、放飞情况最好。比一比谁拆解玩具小车速度最快、组装最快。学生在比赛中更加严格要求自己，更加熟练操作。
家庭劳动也很重要哦。做菜、打扫、下地都完全不在话下。
劳动教育是新时代党对教育的新要求，我们必须开展好劳动教育，绝不能走形式、打折扣。拧紧家庭教育、学校教育和社会教育三股绳，全民参与，以劳培根，以劳树德、以劳增智、以劳添趣，并能学以致用，促进学生德智体美劳全面发展，促进学生人文素养全面提升。