新入职教师是学校的新鲜血液，也是学校的生力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了提高新教师的课堂教学组织能力，全面帮助、促进新教师快速成长。我校开展了2023年新入职教师课堂教学汇报课活动。
五位新教师深入钻研教材、精心设计打磨案例，用丰富多彩的教学内容、活泼多样的教学方法，充分利用多媒体课件、情景游戏、实物操作等多种方式，以最饱满的状态展示了五堂生动鲜明、精彩纷呈的见面课。
课堂展示风采
王亚楠老师授课的课题是七年级下册第九课第二框《法律保障生活》，通过一则公益广告导入，激发了学生的兴趣。将知识问题化、问题活动化，知识与趣味相结合，通过表格分析法律与道德、校纪校规的异同，培养学生获取信息能力、概括能力和比较分析能力，在具体的情境中进一步明确了法律的特征和作用，学生们在轻松的课堂氛围中学习知识、升华思维。
路雨晴老师通过一个神兽“廌”导入，吸引学生的注意力，并引出法字的由来。设置“我的一天和法律”“我的一生与法律”“探索法治的脚步”三个环节，带领学生感受法律的重要性。通过设置与学生生活实际紧密结合的情境，让学生分享身边的法律，领悟生活和法律息息相关。通过阅读汉谟拉比法典中的内容，明确人治与法治的区别，感受法治的重要性。整个课堂教学思路清晰，过程流畅，课堂氛围活跃，紧紧围绕学生的生活，让学生在探究中学习、成长。
赵芸名老师所授课为七年级下册第十七课《明朝的灭亡》。本课通过剧本杀的形式，让学生化身侦探，推理出“谁杀死了大明王朝”这一事件的真凶。学生通过三轮搜证，证明了明朝的灭亡是由明朝统治集团内部的腐朽、李自成领导的农民起义、少数民族满洲的入侵多种因素共同导致的结果。本节课形式新颖，以情景创设的方式激发了学生的学习兴趣，老师提供线索，让学生们化身福尔摩斯，自主探究，使学生都沉浸在对历史事件的推理中，让学生在探索与讨论中学习历史知识，培养历史思维。
七年级历史组曹舒雅老师讲授了《清朝前期社会经济的发展》 一课， 曹老师在授课中以《盛世滋生图》为导入，既贴合了本课内容，又能引发学生兴趣，在课堂教学中也以此图贯穿结尾，并采取启发式，探讨式的教学方式，在课堂中引领学生，引导学生解决本课的重点难点；通过图画板书的方式，既能活跃课堂氛围，又能帮助学生以较为趣味的方式加深记忆。从立意到课堂结构，再到课堂与学生的互动表现，都与整个单元教学环环相扣。
李抒聪老师所授课是七年级下册第十七课《明朝的灭亡》，本节课主要学习了三部分内容：政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻明朝和满洲兴起与清兵入关。李老师通过视频导入，激发起学生对本节课的兴趣， 并且创设情境，让学生在情境中了解明朝灭亡的有关历史知识。对于三部分内容，设计巧妙，过渡自然。课堂气氛主动活泼，学生们沉浸其中。 用合理的教学方法,来辅助学生的“学”与教师的“教”,让历史课堂生动、有趣。
孔子云：学而不已，阖棺而止。新教师听评课活动的开展是一次很好的实践、反思、提高的过程。教师们通过执教、听课、评课、反思等环节，在互动中获取经验，提高了教学水平，加快了冠军教师队伍专业化成长的进程。本次听评课活动已经结束，但是课堂教学研究却不会画上句号。相信通过此次活动，教师们定能在教学专业化道路上越走越远，为冠军的教育教学助力赋能。