“双减”背景下，作业成了热点话题，教师如何创新作业设计，优化作业设计已经成为广大一线教师亟待研究探索的重大课题。为帮助老师们破解这一课题，促进学生全面发展，减轻学生课业负担。2023年5月24日，奎屯市第四小学开展第二期“智见——我的微主张”论坛之“新时代，新作业”主题论坛。
本次论坛由五年级语文组张遵香老师主持，邀请了六年级语文组郑新华老师、数学组丁小燕老师、英语组邓方媛老师、五年级语文组青年教师岳莹莹老师参与。
本次论坛围绕以下问题，进行深入的讨论，探究。
1.从教师的角度来看，你认为高效的作业应当达到什么标准？
2.“创意作业”“基础性训练作业”你怎么看？
3.“题海战术”vs“题型训练”？
4.你怎么理解家庭作业和家长之间的关系？
5.家庭学习辅导建议。
6.班级检查作业好办法。
老师们针对以上话题各抒己见。
通过老师们的交流，明确了高效作业的标准是提升学科能力与生活实践能力。
“基础性作业”是正确规范运用语言文字，确保学生语文基础知识掌握，基本技能形成，其学习任务面相全体学生。而 “创意性作业”具有多样性，趣味性，合作性，实践性，跨学科性，其评价也应在关注学科的能力基础上具有多样性，鼓励性。
“题海战术”与“题型训练”的交流中，明确了“题海战术”是不可取的，违背了学生的身心发展规律，而“题型训练”是具有针对性的。
在交流家长与家庭作业的问题上，首先关注了家长要对孩子做到有效陪伴，只有家校配合，才能促进孩子的成长。面对有需要的家庭学习辅导建议，老师们更是倾尽全力，指导家长。
张遵香老师为我们展示了五（5）班的优秀作业。其中旅行手帐吸引了老师们的注意，一份份独特、精巧设计的手帐呈现在老师们的眼前。这样独特的创意作业既融合了学科特点又真切发生在孩子们的生活中，让学科真切地为生活实践服务，又让生活实践促进孩子们学科能力的发展。
郑新华老师为我们展示了六（5）班不同种类的创意作业，从作业中真切感受到了作业的趣味性与孩子们的成长。
丁小燕老师为我们展示了数学基础性作业与创意作业，从孩子们工整的书写、流利地表达中感受到了孩子们思维的提升。
邓方媛老师为我们展示了英语基础性作业与创意作业，尤其是家长与孩子们的亲子作业让老师们眼前一亮，让我们看到家长陪伴的重要性。
岳莹莹老师展示了五（4）班的小组诗歌集，突出在作业中的合作性与趣味性，致力于让每一个孩子在其中提升基本技能。
畅磊老师结合本次论坛活动阐述自己的观点，并表示通过本次论坛活动收获颇丰。
活动最后，杨丽凤书记对本次活动做了总结，肯定了老师们高效的作业设计，对今后的教育教学工作给予厚望。
图片:徐高、蒲诗毓、张遵香
文字:岳莹莹
审核:杨丽凤、徐高