为了进一步提高我校师生心理保健意识和心理健康水平，积极营造心理健康教育气氛，增强学生心理健康意识，帮助学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，根据市教育局通知要求，结合我校实际，5月份开展了以“积极心理，健康成长”为主题的心理健康月系列活动。现将本次心理健康月系列活动各项工作总结如下：
一、启动仪式
开展中小学心理健康教育活动是服务学生心理健康发展、培养健康心理素质的必然要求。5月6日，我校党委书记杜海兵组织召开心理健康教育领导小组工作会议，宣布心理健康月系列活动正式启动。
二、录制家校课堂
为进一步提升家校共育实施效果，广泛开展“关爱学生幸福成长”主题活动，我校在微信公众号上推出家长课堂，促进家校共育。我校现已推出《如何提高孩子的自控力》、《如何看见孩子的情感需求》两期家校课堂，后续将持续推出相关主题微课。
三、印制心理健康报纸《心灵驿站》
心理健康报纸是有效宣传心理健康知识的途径，他能够有效表达生活、学习等活动中产生的心理问题、心理困惑、心理感悟等，帮助学生自主解决自身问题。我校心理咨询室根据各年级不同特点，印制不同内容的心理报纸，诠释心理健康知识的深刻内涵，生动形象地向同学们介绍日常生活中的心理知识，引导学生积极乐观地面对学习生活中遇到的各种困难。
四、开展心理健康教育手抄报评比活动
5月中旬，我校组织开展了以“积极心理，健康成长”为主题的心理健康教育手抄报征集活动。班主任带动各班学生积极参与，心理老师为学生准备了心理健康方面的素材和同学们分享。最后，根据各班手抄报的版面和内容进行综合评定，评选出心理健康手抄报一二三等奖，并这些优秀的作品发布到我校微信公众号，还准备做成展板供老师和同学们一起学习和欣赏。
五、心理健康网络教研
为进一步推进心理健康教育工作，我校心理健康教研组于5月18日参加市教育局组织的主题为“关爱学生幸福成长”网络教研活动，从而为更好地开展学校心理健康教育工作提供了理论支持和实践指导。
六、高考考前心理调适讲座
为缓解高三学子考前的心理压力和焦虑情绪，以积极的心态备战高考，5月12日下午，我校举办主题为《加油，追梦人！》的考前心理调适专题讲座，本次讲座对象为部分心理压力较大的学生。5月22日—5月25日为全体高三学生开展主题为《积极心态迎挑战》的心理健康讲座，通过这两次讲座，学生表示焦虑程度有所下降，从而能够以更加从容的心态面对考试。
七、心理健康知识宣讲
5月22日上午，我校心理咨询室檀均芳老师在周一升旗仪式上，为全校学生作主题为《关爱自己，让生命更加绚烂多彩》的心理教育专题辅导，强调关爱自我，珍爱自己的生命。
八、生命教育主题班会
我校各班开展生命教育主题班会。生命教育主题活动对学生是一次很好的启发和引导，让学生们懂得了，我们要热爱生命、善待生命，在将来面对各种挫折和失落时，都能以积极乐观的心态去迎接各种挑战。
九、心理健康家长会
学生的心理健康离不开教师、家长的参与，为更好地开展心理健康教育工作，我校高三年级于本月20日开展“家校共育，静待花开”家长会，在最后的关键时期为高考学子保驾护航。
十、建立心理健康问题学生五包一台账
根据心理测评结果及班主任的反馈，心理老师总结出心理问题学生名单。对于有心理问题的学生，我校实行中层和校级领导分包制，分包领导定期与学生沟通交流。
十一、关注高预警学生回访
对于高预警的学生，我校除了分包人员定期沟通谈话，心理老师也会时刻关注学生的状况。需要时，心理老师与学生进行一对一辅导。
十二、定期召开心理健康教育专题研讨会
我校非常重视教师心理素质的培养和教师心理辅导能力的提高，鼓励老师通过各种途径提升教师的心理健康教育水平。我校心理教研室全体人员定期召开心理健康教育专题研讨会，在互研互思互动中提高心理健康教育能力。
十三、心理健康教育常规工作
1、心理健康教育课
我校高一年级开设心理健康教育课，每两周一节，其他年级不定期开展心理健康讲座，内容涉及情绪、压力管理等方面。
2、个体咨询
在校期间，每天安排心理教师在心理咨询室值班，学生遇到心理困惑时，可以提前预约咨询，随时有专业的心理老师负责辅导咨询。
本次系列活动帮助学生了解更多的心理学知识，引导学生用积极乐观的情绪面对生活，助人助己，同时学会从自我的一个微小改变开始，提升自信，优化学生良好的心理素质，树立正确的学生心理发展观，使我校的学生心理健康教育工作进一步走向深入。