几何画板进课堂，提质增效促进步---《初中数学教学融合几何画板的应用研究》专题教学研讨教研活动

　　“工欲善其事，必先利其器”。为了提高教师运用现代教育技术手段服务教学的能力，让几何画板成就数学的动态美，利用几何画板将静态问题动态化，抽象问题具体化，枯燥问题趣味化。

       2023年5月24日，珠海市斗门区城南学校举办了《初中数学教学融合几何画板的应用研究》专题教学研讨教研活动，此次活动特邀市教研院初中数学教研员万昱主任、区教研中心刘案清副主任莅临指导，斗门区部分数学教师参加了线下活动，全市初中数学老师进行了线上观摩。

　　本次活动共有三个环节，第一个环节由城南学校陈艳娟老师讲授初三专题复习课《一次函数与反比例函数综合---面积问题》。本节课采用一题一课的形式，从一个问题背景出发，通过多个设问，由易到难，步步引导，层层递进，重点解决面积比转化为线段比的问题；课堂中借助几何画板数形结合，突破难点，将抽象问题具体化，便于学生的理解，同时提高学生的学习兴趣，有利于教学效率的提高。陈老师教态自然、语言亲切、板书工整，为全市教师提供了一节精彩的初三专题复习课。

　　第二个环节由城南学校陈世源老师分享几何画板在教育教学中的心得体会。陈老师首先和大家分享了几何画板的主要功能；又通过具体的动画操作生动形象的介绍了几何画板形象化、动态化、整合化的三大优点；最后从学生角度出发浅谈如何利用几何画板帮助培养学生的思维能力、探索观察能力、分类讨论能力、解决实际问题的能力。

　　第三个环节由刘主任和万主任做总结发言。刘主任对本次活动给予了高度评价，并给在座的青年教师提出新的希冀，希望年轻老师保持持续学习的心态，多在平时的课堂教学中使用几何画板辅助教学；其次，刘主任提出在教学过程中可通过多提问的方式充分暴露学生的思维，使学生的思维得到充分的发展。万主任也充分肯定了本次活动的含金量，并指出衡量学生在一节课中的收获，可从思维量、训练量、参与量三个维度考察，本节课由足够的思维量和参与量，但训练量略有不足。