夏初临，雨后清新的空气中弥漫着淡淡花香，伴随着树枝蝉鸣，江岸区领雁团队“成艳芳领雁工作室”工作室借高起点教师考评课，进行“践行新课标，赋能新课堂”的研修活动，助力青年教师专业成长。
2023年5月23日，工作室核心成员詹晓妮老师来到一元路小学听评袁嘉琪、邹晓雨、冯曦睿、田宁欣四位高起点老师的考评课。
袁嘉琪老师执教一年级下册第八单元《棉花姑娘》，整节课采用对话的形式推进故事的发展，内容口语化，句式不断复现，符合一年级儿童的阅读心理。教学中抓住棉花姑娘对燕子、啄木鸟、青蛙说的话：“请你帮我捉害虫吧！”引导学生通过朗读体会棉花姑娘的急切心情，读出祈使句语气。文中动物医生们的回答都运用了“对不起……请……吧”的句式，教学中采用分组、分角色朗读等多样化的方式，使学生在读懂长句子的基础上，充分感受燕子、啄木鸟、青蛙的“无能为力”。
邹晓雨老师执教三年级下册第七单元《海底世界》，邹老师整堂课根据教材内容进行单元整合，紧扣单元主题，渗透核心素养，落实单元语文要素。整堂阅读教学和课堂练笔都围绕一个关键点：一个自然段从不同的方面围绕中心意思写清楚。课堂上还创设了海底世界的情境，请同学们一起来扮演小动物读课文，模仿贝壳巴着轮船去旅行，激发了同学们学习的兴趣。
冯曦睿老师执教的时二年级下册《蜘蛛开店》第一课时，《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。冯老师在第一课时教学时，抓住低段学生识字要求，通过集中识字和随文识字相结合的方式落实生字教学。同时整节课围绕“蜘蛛首次开店发生了怎样有趣的故事”的大问题为主线，在“读中学、读中悟”，以读促讲的方式带领学生理解、感悟课文。最后紧扣单元主题“根据提示讲故事”设计讲故事的环节，调动了学生学习积极性，落实了单元语文要素。
田宁欣老师执教的是四年级第八单元《巨人的花园》，本篇课文显著的特点是运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。整篇童话以花园内风景的变化为明线，以有无孩子们的到来的不同景况为暗线，巧妙地将“孩子去，花园荒、巨人苦；孩子来，花园美、巨人欢”深入浅出地展示出来，把学生带入一个美妙神奇又发人深省的童话世界。在教学第一课时，田老师围绕“花园发生了怎样奇妙的变化”的主问题，着重引导学生发现描写花园景色的四处语段，体会作者运用比喻、拟人等修辞，突显花园的美丽可爱。并通过对比让学生发现花园前后景色的变化，感受童话情节的奇妙。引导学生以不同的心情和语气朗读，在读书中进一步对比感受花园的变化，吸引兴趣，为第二课时学习巨人的态度、性格变化做准备。
工作室核心成员詹晓妮老师在听完四位老师的考核课后，对四位高起点老师进行了集中评课，对各位老师在课堂教学好的方面给予了肯定，指明了各位老师在教学过程中出现的问题并提出了建议，强调要关注语文的育人价值，在课堂上更加关注学生，同时也给老师提出来未来进步发展的方向。通过此次高起点考评课研修活动，不仅对几位高起点青年教师两年工作进行了阶段性总结和考评，也使她们在考核过程中明不足，知方向，为以后的教育教学发展道路打下基础，助力她们奋力成长！
编辑、制作：冯曦睿
拍照：邹晓雨