阅读是场充满惊喜的发现之旅。2023年5月25日，龙泉初中全体青年教师举行了五月读书分享会，本次分享会由舒柳老师主持。分享个人心得体会，激发集体智慧星火，现在让我们一同踏上五月发现的旅程，去探索他们读书过程的小收获。
张清华:用爱温暖学生
首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。
赵芳、罗音娥:差异性教学，让每位孩子获得进步，实现全体学生均衡发展
如果学生在掌握知识的道路上能迈出哪怕是小小的一步，那么对他来说，我们这堂课就是有意义的。
我们要在课前要充分备学生，了解不同层次学生的知识背景、生活经验，在课堂上设计不同层次的问题，让学生尝试解答不同难度的检测题目，课下布置不同难度、不同数量的作业……以满足每一个学生的发展需求，实现教育的均衡发展。
段金玉:合理评价每位学生的进步
请记住：很多时候，我们不满意的学生仅仅只是因为：他的成绩不能使我们满意，没有达到我们想要他达到的合格或者优秀，也许，他也曾努力过，或者至少尝试过。
我们教师应该认识到，同一知识，有些学生是接近然后达到，有些是达到然后超越，有些是用很快的时间就能达到，有些则需要你的再三的期待与忍耐：对不同的儿童来说，这是不相同的。
王欣怡:注重学习方法的培养。
老师有必要帮助学生掌握更合理的学习方法，根据学生的个体差异教授方法。培养学生学习习惯。让鱼儿爬树，让鸭子跳歌必定是不成功的，所以我们教育评价体系应该多元的，根据学生的情况因材施教。作为教育者，更应关注受教育者的个性发展和差异性，善于发现和保护学生的天赋。
王鑫: 做一个真实有情趣的教师
做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的教师，一个有情趣的老师，这样才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。
赵云:尊重学生，拉近与学生的距离
真正的教育，不是从高处降到地上，而是登上学生微妙的真相之巅。懂得学生的语言，使自己保持一点童气，要知道，学生喜欢“显示自己”，表现自己的意志、智慧、机灵和有办法。对学生内在的精神力量，要扶植和支持，不要使他丧失个性，要确立他的自尊心。
王佳艺:做朴实的教育者
教育工作是一项需要长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何虚假的包装、宣传、炒作都无法代替实实在在的一节课、一本作业、一份试卷。
黎默冬:做一位阅读者
教师读书不能只是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。看看一些优秀的教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断补充他们的知识的大海的营养，这样数量就逐渐转化为质量。
崔媛:如何作为一名高效率的教师
分析自己的优势和劣势，看看自己的工作效率和工作计划能否达到预期目标，只有做到心中有数，才能对时间的使用有明确的方向，知道什么时间应该做什么事情，从而提高自己的工作效率。
无论是学习、工作还是娱乐，阅读都是不可或缺的一部分，书香润初心，阅读伴成长。
“最是书香能致远，最是美文润精魂。”一个人能不能“气自华”，归根到底取决于其思想的高度、情感的广度以及文化积淀的厚度。只要一个人胸中有了“书”，他的内心便有一个深邃的星空。让我们一起以平和的心态读书，为心灵寻得一方宁静天地。