道德贯古今,百善孝为先。“孝”，作为中华民族的传统美德，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，“孝”作为一种文化体系、一种社会意识形态，随着社会的发展变迁而不断迸发出新活力，在当代，孝文化作为一种最基本的亲系关系，发挥着新时代的价值，推动社会主义现代化建设。5月23日，中山市到潮州市培英小学支教的刘绮云老师便以“孔子论‘孝’”为主题在503班开展了一场精彩的主题班会示范课，为培英小学创文工作增添了一道亮丽的风采，提高了学校创文工作的高度，参加此次主题班会示范课有学校领导和全体班主任老师。
课堂伊始，刘老师通过“孝”字的字形演变视频，生动有趣地引出了本节课的关键字——孝，进而出示《论语》中有关“孔子论孝”的论述——
孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”
在接下来的教学中，刘老师通过多种朗读方式，引导学生学会正确、流利、有节奏地朗读文段，并通过结合注释、合作探究等方式理解文段的主要内容，从而真正懂得孝敬父母有三个关键——“安之、敬之、悦之”。学生在教师环环相扣的教学活动中不断探索，积极发言，联系生活畅谈所思所想，师生互动紧密，不断碰撞出思维的火花
班会课的最后，刘老师还精心设置了一个“写心意卡”活动，让学生将自己接下来打算如何孝顺父母书写到爱心便利贴上，并贴到黑板的“孝心”上，作为展示，用满满的仪式感让学生许下承诺，学生纷纷表示会把学到的付诸于行动，做个孝敬父母的好孩子，学校也积极利用母亲节这一节日契机，引导孩子为妈妈送上爱心行动，如捶捶背、捧上一杯热茶等暖心行动，并用照片定格下这些暖心的画面，将课堂所学真正引申到课外，从学校教育引申到家庭教育。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，这节主题班会课，是学生们的心灵洗涤之旅，相信他们会将所学践行，对父母“安之、敬之、悦之”，成为一名优秀的新时代好少年！