离幼儿园毕业，只有两个月的时间了，我们的来园晨间签到换作尝试书写自己名字的形式。
在一次晨间签到的时候，雨泽发现王星慧在签自己名字的地方签了“王小丫”三个字，便产生了疑问。通过交流，星慧告诉我们，原来“王小丫”是她的小名，“王星慧”是她的大名，但是“星慧”这两个字太难写了，所以就写了“王小丫”。
为什么名字有大名和小名？为什么名字有两个字的还有三个字的？为什么有的名字很简单，有的名字却很复杂呢？
老师及时捕捉教育契机，开展“探索名字的秘密”班本活动，使得幼儿了解自己的名字，同时激发幼儿对前书写的兴趣。
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一、初次探索
《我的名字克丽桑丝美美菊花》
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克丽桑丝美美菊花的名字是由一朵花的名字来取的，这个名字也代表着爸爸妈妈对她的美好祝福，同时希望这个名字可以给她带来快乐。但同学们却不这么认为，克丽桑丝美美菊花枯萎了，最后是廷柯老师让她改变了想法......
二、《名字的故事》大调查
小朋友的名字是由什么来取的呢？是谁给取的呢？宝贝们是怎么认为的呢？
回家对自己的名字进行了调查，宝贝们来幼儿园分享了自己名字的故事！
“我的出生让哥哥很高兴，就给我起个名字叫马应祺，意思是应着吉祥，不过现在又改名叫马睿了。”
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“我的名字是爸爸给起的，是爸爸从网上搜的资料，起名叫吴雨桐，是与众不同的意思。也代表爸爸妈妈对我的美好祝福。”
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“我名字的雨就是雨水，泽是恩惠，雨泽就是说恩惠像雨水一样多，希望我做一个懂得爱父母、爱亲人、爱朋友，用一颗博爱的心取对待生活的人。”
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“爸爸希望我能像泰山一样雄伟，像山上的树木一样欣欣向荣，茁壮成长。”
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“我刚出生，爸爸抱着我让爷爷取名字，爷爷坐在电脑旁想了很久，最后说叫李志杰，想让我长大后又有志向又要杰出。”
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每位小朋友的名字都有着特殊的意义，深藏着爸爸妈妈对孩子深深的爱。小朋友通过调查自己名字的故事，了解自己名字的由来，也对自己的名字更加喜欢和珍惜了。
三、寻找“我的名字”
小朋友们是如何找到自己名字的呢？让我们一起来听一听，看一看吧！
我的名字里有个“婷”，我和亭子合张影！
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这位歌唱家和我重名！
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我们在附近的商铺找到了自己的名字！
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孩子们通过找名字，加深了对自己名字的认识，同样也加深了对汉字的兴趣！
四、我的名字真好玩
通过分享，孩子们认识了自己的名字，也认识了很多小伙伴的名字。老师准备了小游戏，看看谁能在众多的汉字里最快找到自己的名字呢？
自己的名字，还能怎么展现呢？孩子们开动脑筋，找到自己喜欢的材料，拼搭出了各具特色的名字造型！
快来看看孩子们的创意吧！
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五、我的名字装饰画
孩子们又有了新的创意，马应祺：“我可以把自己的名字画成一幅画。”大家迫不及待的想要展示自己名字的画作了！
孩子们总会在不经意间给你带来惊喜！
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六、撕名牌大战
贴上自己的名牌，我们来一场说撕就撕的撕名牌大战吧！小朋友们讨论了大战规则，布置了大战场地，老师提醒孩子们要保护好自己和别人，大战一触即发！
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原来名字不但可以写、可以玩，还可以运动，给大家带来健康带来快乐！
认识名字是认识自己的一部分，这次名字的秘密探索之旅，我们以名字作为出发点，满足了孩子们的好奇心与求知欲，通过观察、调查分享、交流讨论、创意设计、游戏等方式鼓励孩子们探索自己名字的秘密。
在本次名字探索之旅中，小朋友们不仅感知了名字的传承性，了解了看似简单的名字却蕴藏着深刻的内涵，理解名字的独特含义，感受到父母长辈对自己的爱和美好的祝愿，更体会到了汉字文化的博大精深。
从幼儿园步入小学，是每个孩子人生中的重要转折点，本次活动的开展也能帮助小朋友们建构和丰富前书写经验，为孩子们更好地适应小学生活奠定基础。