根据工作室年度工作计划，初夏时节，第二期威海教育名家鞠文玲校长工作室成员，先后走进青岛西海岸新区兰亭小学与双语小学教育集团4所学校、峨眉山路小学，开启了一次名校深度访学活动。通过两天时间的零距离感受、沉浸式访学，一行人感触很多、收获很多。这里有一群胸怀教育梦想的教育人，这里处处洋溢着成长气息的能量场，新区的开放包容、师生的自信阳光，给我们一行人留下深刻印象。
印象西海岸：教育大梦想与踏实新行动的融合创新
工作室主持人、荣成市实验小学 鞠文玲
两天的西海岸之行在参观与碰撞中，在交流与思考中，转瞬即逝，脑海中满满的收获与感动：这里有一群胸怀教育梦想的教育人，无论是兰亭小学教育集团，还是西海岸双语小学集团，抑或是灵秀峨眉的邢校长学校，走进校园感受最深的是洋溢着成长气息的能量场，每个老师的介绍充盈着发自肺腑的自信与骄傲，新区的开放包容与兼容并蓄，在老师们身上有着深深的印记。
这里有一批特色鲜明的优质学校，西海岸新区对教育的投入令人叹为观止。最美的建筑是校园，无论是新建学校还是老学校，文化建设、智慧教育投入、教师培训、学校更名等等，“教育就是新区名片”不是一句空话，而是脚踏实地的行动。兰亭小学的书法教育，写好人生每一笔，从孩子踏入校门口、走进校园的那一刻，书道润德的理念就润物无声的植入孩子心田；双语学校的和悦教育更是如此，行走在校园里，处处可见和悦课程的印记，处处感受和悦少年的风采，处处弥漫着和悦教育的气息；峨眉山路学校的灵秀峨眉，点亮每一颗童心，“高质量发展的教育教学为中心，大阅读与美育体育”一体两翼理念，“六力+”课程与彩虹评价，让峨眉山路小学迅速发展、如大鹏展翅般翱翔。
这里有一种与时俱进的教育家情怀，再次遇见两位优秀校长，那种教育家的情怀与视野，那种守正创新的办学智慧，主动成长、顺势而为、迎难而上、强大自己，为了心中的教育梦想与执着追求，还有对教育的理解、引领队伍成长的坚持，都让我们深刻感受着教育家型校长的魅力。其中，印象最深的是双语学校的智慧教育，覆盖了智慧管理、智慧教研、智慧学习、智慧课堂、智慧服务等方方面面，硬件的投入让我们羡慕，但是最让我们感动的是短短半年时间师生的应用研究扎实有效，那种“行动-反思-改进-再行动”的研究态度与研究精神让我们叹服，积极对接并响应国家智慧教育的发展与实施，这种眼界与境界是真正的教育家境界。
观摩学习强本领 充电赋能再出发
荣成市幸福街小学 王军钊
近日，跟随鞠文玲校长名家工作室观摩学习了青岛西海岸新区几所学校，各校办学理念先进，特色鲜明，文化底蕴深厚；教学设备先进，教育资源丰富；学风浓郁，教风严谨，这些都让我们深刻地体会到了西海岸新区学校前沿化、精细化教学的底气。
兰亭小学在孙传香书记的带领下，实施集团化办学，本部书法特色突出，倡导“字正人正，阳光一生”的办学理念。集团内新建校高位运转，实行“底色+特色”办学，一套领导班子引领，各分校同步发展，成效突出。
西海岸双语小学的杨世臣校长在教育思想、办学理念上独具一格。他以和谐愉悦、润泽心灵、幸福人生为核心价值取向，推行“和悦教育”，主张多把尺子衡量学校发展，让每所学校百花齐放。“读好书，做好人”是和悦教育集团的校训，并开发了“童心悦读”校本课程，引导学生、老师、家长共同读书，促进自我成长。同时，在智慧课堂、信息化办学方向也进行了深入探索。
峨眉山路小学邢毅丽校长所在的是一所新建城乡结合部学校，邢校长倡导环境育人、环境改造人。学校特色定位“灵秀峨眉”，培育灵秀学子。校园文化氛围设计理念与时俱进、值得借鉴。学校办学质量稳步提升，学生在全区语文和数学等学科素养竞赛中取得优异成绩。
“一个好校长就是一所好学校”，校长的品位决定了教师的品位，教师的品位决定了一所学校的品位，学校的品位决定了孩子们的未来。作为学校领导者的我们，应该加强学习，进一步提升素养，做有品位的学校管理者。而管理，核心在于“理”。理干部的心、教师的心，促进教育教学工作效率。
特色办学 用心教育
荣成市寻山街道寻山完小樊景丽
青岛一行，我们体味了书法艺术的博大精深、特色教育的全面落地、细节彰显品质的精细管理；感悟的是坚持特色办学、学校发展的有效路径，潜心学习，不虚此行。
兰亭小学：明确的办学思路，精心实施的发展方略，注重翰墨文化建设，着力打造了“1367”工程，将一个书法教育特色，家校社会三方阵地，德育、课堂、课程、书法、信息化、家委会六大品牌、德智体美劳心习七个方面，以书法教育为龙头形成了“以书润德、以书启智、以书健身、以书育美、以书践行、以书立志、以书圆梦”的书法育人体系。
西海岸双语小学：校园环境育人、校园文化育人、IA智能辅助提升育人质量。杨世臣校长是具有教育理想和超前眼光的教育家。他用智慧校园来贯彻他的“和悦”教育理念。所构建的五步智学法，结合畅言智慧课堂使用，真正做到了以生为本、启智增慧的效果，尤其是中庆智课系统和CSMS数据分析系统，能捕捉课堂中学生数据和教师数据，从后台分析原因，以提升课堂效率。从学校老师和学生的成长两方面来看，IA智能技术真正实现提质增效、智慧赋能。
智慧课堂，源自教育新生态
文登区文峰小学 刘晓瑜
青岛西海岸新区坚持教育优先发展战略，以“面向未来”，启动“因材施教”人工智能+教育创新应用示范区项目，构建起以教育环境智能化、教育资源优质化、教学应用创新化、信息素养高标化、教育治理精准化为“五化”特征的智慧教育体系。
一是外显：一张蓝图“定乾坤”。教育规划图，彰显新区气质：以“教育，让新区更美丽”为品牌理念，科学论证，制定“西海岸标准”，提升教育资源配置，创建“西海岸速度”，实现新区教育由量变到质变的跨越。
二是内隐：智慧教育“广结网”。全体教师及六年级以上学生人手一台平板，让“智慧网”链接学校与班级、教师与学生，在智慧教育场景下，海量资源共享，真正实现城乡、校际、师生之间的优质资源共享。技术与资源的加持，以教育大数据赋能学生的个性化成长。
三是提炼：育人质量“显成效”。大规模高标准建学校、大力度高起点推进智慧教育，目的是大幅度提升育人质量。
新区探索学科竞赛机制和创新人才培养机制，积极推行小初高贯通培养模式，小学段重兴趣培养，初中段相应拓展，高中段侧重提升，搭建起金字塔式的培养体系。
逐光而行 行将致远
荣成市青山小学 王燕
此次访学，先后参观了兰亭、双语及峨眉山路小学等多所名校。每到一所学校，均有共同感受：一是学校办学理念先进，体系完整，适应新时期教育发展的要求；二是课程意识强，校本课程更是丰富多彩；三是管理精细、严格、人文并重；四是与时俱进，表现在德育课程、智慧校园、教科研工作、领导人的视野和眼光；五是办学特色鲜明，集团办学各美其美，优势互补良性竞争。
第一站，来到西海岸兰亭小学，集团总校长孙校长全方位介绍了“一长五校、一体化发展、集团化办学”的管理模式，利用9年时间打造“一体化”优质办学新格局，构建5理念5特色7品牌的书馨育人体系。兰亭人“高效、完美、一流”的工作作风，为学生“写好人生每一笔”让我深刻感受到，唯有脚踏实地加油干，才能在办好人民满意的教育路上走好每一步。
第二站，来到西海岸双语学校，参观了西校区和本校，亲身感受“智慧和悦”校园。从他们的智慧教学管理到全空间人工智能体系、全方位智慧导学平台、全维度大数据分析系统、全视角全球互联空间，智能手段的运用对师生成长、学校发展的重要影响让我们感叹：未来教育，需要我们用全新的视野与热情站在教育的最前端。
最后，来到峨眉山路小学，被邢校长在异地实现梦想的情怀而折服。新建校区，生源复杂，学校因势营造“变教为学”、自主创新的学习环境，建造教学合一的教育综合体，每层建筑中植入大量的公共交流空间；按照楼层功能室融入主题元素，设置独具特色的交流设施、随处配置图书角，随时可以读书、学习、交流，丰富了学生们的课余文化生活。
“把学生放在心上”，是此次青岛西海岸之行最大的感受，归根结底是为所有的学生成长负责。从学生无处不在的现场展示平台，到每面墙、每个展架、每个角落里展出的学生作品，我们都感受到了这几所学校对学生的尊重和关爱，通过展示让孩子发现自我、肯定自我、欣赏自我，进而收获满满的自信，这是非常值得我们学习的地方。逐光而行，我们行将致远。
创新实践 突破发展
荣成市蜊江小学 袁宁
5月16日，有幸跟随鞠文玲名家工作室前往青岛西海岸兰亭小学、双语小学、峨眉山路小学等学校，学了很多、想了很多，各学校的特色办学理念及创新思路与做法深深感动着我们，尝试创新应用到我们课堂教学、教育管理之中，力求用新理念引领学校新发展、新突破。
感触最深的三点：一是构建的“一长多校、一体化发展、集团化办学”的管理模式，做到“目标同向、师资同酬、资源共享、培训共育、活动共建、项目共研、反馈共济、文化共融”立体管理新格局，形成了“美美与共、各美其美”“底色+特色”的育人理念。二是双语小学的和悦智慧校园建设，在五步智学法、智慧评价、智慧巡课、智慧心育、智慧操场等方面的探索研究，体现了大数据分析在课堂教学、教学教研及精细管理方面的高效应用。三是峨眉山路小学利用“一体两翼”的发展模式推动学校特色发展，实现品质立校。从组织制度建构、文化氛围创设等方面入手，不断促进教师专业发展和学生素养提升，全面提高教育教学质量。做实做深大阅读工程，推进以文化人；做大做强美育体育，推动以美育人。
此次访学，工作室成员一行边走边看、边思边悟，用心感受青岛西海岸新区教育的温度与美好、用心倾听教育大梦想与踏实新行动融合创新的华美篇章、积极转化新区学校可借鉴的办学经验，以切实的行动推动成员校学校更优发展、助力威海教育实现更高质量发展。