小雨清初夏，榴花著意红。乘着五月的微风，为提升我市中小学校中层业务骨干综合能力和素养，推动学校的高质量发展，2023年5月25日上午，永城市中小学校中层团队综合能力研修活动在典雅的河南大学如期举行。
本次研修活动由市教育体育局主办，各乡镇中心校业务校长，市直中小学（不含高中）业务校长或业务主任、骨干教师等100余人参加，为期4天。
8：20乘车到达氤氲着浓郁书香的百年学府——河南大学，一行人被河大之美所震撼。巍峨南门，四角展翅，双翼舞动，气宇轩昂，在这里合影留念，留下美好的瞬间。相信此次研修，大家定能收获满满。
8：30开幕式由朱海珍科长主持。
市委教育工委专职副书记、教体局党委副书记刘振亮发表致辞。
第一讲
《新课程方案（标准）的解读与实施》
主讲人秦德林， 江苏省特级教师，国家职业二级心理咨询师，南通市专业技术拔尖人才，南通市中小学名师培养导师团导师。先后被评为江苏省“333高层次人才工程”培养对象，江苏省教育科研先进工作者。
率直可亲、思维敏捷、妙语连珠、旁征博引——是秦老师留给大家的第一印象。
“久久不见久久见，久久见了还想见”；“对于我们教师来说，如果我们只关心脚下的事情，而不能成为一群仰望星空的人，那么教育就难有希望，民族也就每没有未来”；“好书读得越多，越让人感到无知——萧伯纳，所以“要有空杯心态”“拒绝做低头族”......
秦老师从以下几个维度解读新课程方案（标准）：
一、新课程的修订背景
1.中央作出新部署
2.教育发展提出新要求。
3.课程实施中发现新问题。
二、新课程的修订思路
1.坚持目标导向
2.坚持问题导向
3.坚持创新导向
三、新课程的修订变化
1.完善了培养目标
2.优化了课程设置
3.细化了实施要求
坚持五育并举。“劳动教育”里面本就蕴着德、智、体、美。
第二讲
《义务教育阶段新课标与创新教学》
秦老师从以下几个维度分析新课程方案（标准）的实施：
一、把握正确方向
二、深化教学改革
三、完善教育评价
四、推动教研转型
五、促进教师发展
深化教学改革，让学习真正发生！
优化区域教研方面阐述对工作室建设有借鉴意义：提高工作站位、建设骨干队伍、形成协调机制、改进方式方法。
搞活校本教研。
学校教育提质增效，就要追求教学有效性。教学有效性要坚持四条标准：教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力。
近三个小时的讲座，逻辑清晰，内容充实，案例生动、解析到位。尤其一些点、面和话题阐述、丰富的视频资源，令人印象深刻。
第一讲
《教育科研与教师发展》
主讲人：马录山，陕西师范大学硕士研究生合作导师，陕西师范大学基础教育研究院特聘专家，教育部"十二五"规划课题优秀学术指导。
首先，马录山教授根据大家提出的话题，通过形象生动的案例，结合课堂教学和学生中存在问题，理论联系实际，用幽默风趣的语言，讲述一节好课的标准和教育科研的途径和方法。
启示我们要自始至终心存对上好课的敬畏之心，保持对知识的渴望，以坐不住的紧迫感打造课堂，以慢不得的危机感完善课堂，把课堂打造成学生获取知识的殿堂，提高对教学的认真水平。
接着，马教授用丰富的教育实践，独到的教学理论，深刻阐述了以教研促教改，以教改促教学的高效课堂理念，明确了“教研立校、教研强师、教研兴课”的重大意义，提出“个人复备（个案），课上续备（续案），课后补备（补案）”等合作教研方法，为教学改革指出了新方向和新路径。
第二讲
《筑梦新征程，奋进新时代——深入学习党的二十大精神》
主讲人：张涛 河南大学马克思主义学院教授、硕士生导师
张涛教授以生动的语言、深入浅出地解读国际秩序的演进与百年巨变、大国博弈和当前国际形势，以及我们面临的发展机遇和风险挑战等内容，实例丰富、层次清晰、语言通俗让人记忆深刻。
风正海阔千帆竞，百尺竿头再攀登。一天的专题讲座既有理论高度，更有实践广度，既是一次学习培训，更是一次课改把脉，必将为创新学校教育教学改革和教研赋予新能，插上翅膀。