每一个生命都值得赞美
每一个生命都无比的珍贵
我们寻找生命的来源
我们发现生命的美好
我们体会生命的颜色
我们聆听生命的声音
领略它的味道……
用触觉感知它的存在
为引导学生关爱自我，培养健康乐观的心理品质，营造积极向上的校园文化氛围。引导教师和家长为学生构建生命支持系统，营造关爱生命、重视健康的良好氛围。柏坊完小围绕“5.25心理健康周”开展了心理健康教育系列活动。本次活动按年级特点分三个部分，第一部分为全员参与国旗下讲话和“生命，你好”主题班会，第二部分为低年级的心理手抄报，中年级观看心理电影——《放牛班的春天》写观后感，高年级心理测评。第三部分亲子沟通、生命安全、挫折应对心理健康教育家长会。
活动一：“生命，你好”——国旗下讲话
5月22日早晨8点，沐浴着晨风细雨，鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起，飘扬在校园上空。全体师生庄严肃立，面向国旗行注目礼。学校举行了“你好，生命”主题升旗仪式。
庄严的升旗仪式结束后，校长周凤英为全体学生作了主题为“你好，生命”的国旗下讲话。她以“5·25心理健康日”为契机，结合自身实际工作和生活经历，进行了一场充满力量的演讲。引导同学们应当真诚地沟通、倾诉、倾听、理解、尊重生命。
活动二“阳光心理，健康成长”主题班会
5月23日，各班针对本班实际情况，开展了切实有效的心理健康教育主题班会。班主任通过设计一些活泼有趣的活动，穿插学生表演、播放视频等形式，班会主题推动了班级孩子的互动和学习交流的氛围，提升了学生的心理素质，为营造良好的学风、班风起了推波助澜的作用。
活动三：“生命，你好”——低年级心理健康手抄报
5月初，在学校德育处的号召下，学校低年级举行了心理健康手抄报评比，活动旨在以绘画的形式传达积极健康的心态，提醒孩子们学会关注心灵，用积极视角看待生活。5月23日评选出了一、二、三等奖。学校特出专栏展示孩子们的这些作品。
（图为部分学生所绘制手抄报）
（图为学校手抄报专栏）
活动四： “关注学生心理健康，助力学生健康成长”——家庭教育指导家长会
5月24日中午1点，为进一步引导家长科学育子，关注学生心理健康，形成家校互动的良好态势，学校于5月21日下午召开了“关注心理健康，助力学生成长”家长会。
本次家长会是围绕挫折应对、生命安全、亲子沟通三方面的培养，开展的一次家长心理健康教育培训，指导家长正确进行挫折教育，积极改进亲子沟通方式，为学生的健康成长助力。
家长朋友们聆听了切实可行的建议，共鸣强烈。纷纷表示自己一定加强自身家庭教育方面知识的学习。
活动五：“影片赏析话感受”——中年级看电影写观后感。
生命的意义在于感受它，认识它，了解它。在感受生命的过程中，我们会感受其中的痛苦与快乐，经历其中的失败与成功，从而成长。在认识生命的过程中，我们会认识到不同的人与事，发现自己的特点与优点，从而塑造自己的人生。影片《放牛班的春天》中每个孩子都有闪光点，每一个人都是独一无二的，在老师的培养下每一个人应该活出自己独特的、有意义的、有价值的人生。看了影片后，孩子们写出了自己的心声。
（图为四三班学生在观看电影《放牛班的春天》）
（图为部分学生所写观后感部分作品）
活动六：学生心理健康水平综合测评
5月份，在班主任的组织下，我校4-6年级学生完成了心理健康测评问卷调查。本次测评旨在全面了解中高年级学生心理健康状况，并在此基础上建立学生心理健康档案，为今后学生的心理健康状况筛查以及后续心理访谈辅导和干预提供数据支撑。
活动七：出一期“生命，你好”黑板报。
（图为一年级黑板报）
生命是一幅美丽的风景画，生命是一条妙趣横生的风景线，生命是一曲悦耳动听的交响曲。让我们热爱并珍惜自己与他人的生命，用积极乐观的心态去面对生活中的各种境遇，振奋精神、携手并肩、焕发青春活力，共同走好生命的每一步，让生命在经历中绽放光彩。