为启迪学生数学思维，提升数学素养，激发学生学习数学的兴趣，借“六一”儿童节来临之际，平邑县实验小学南校区举办“手拉手数豆子联谊竞赛活动”。
5月25日上午第三节课，我们一二年级参赛选手和评委老师齐聚大会议室。
首先，有高主任宣布比赛规则：本次竞赛采用一、二年级联手竞赛的方式进行，班号相同的班级绑定为合作伙伴。由二年级选手先作答,然后将答题结果递交给联谊的小伙伴，一年级选手数出相应数量的豆子放入杯中,并将二年级所给数据纸张压在杯子下，举手示意，答题结束。
随着高主任一声令下，比赛正式开始了！
各位评委老师，采用秒表计时，公平公正的记录时间，二年级的参赛选手积极答题中，一年级的小朋友等待数豆子。
计算是数学中的重要组成部分，是学好数学的基础，计算能力的训练有助于培养学生敏锐的观察力，综合思维能力及快速反应能力。
瞧！同学们端正的坐姿，认真读题、细心审题、用心计算,整个赛场仿佛成为了计算训练的海洋。
本次计算大赛，计算类型丰富，形式多样，具有一定的基础性、层次性和挑战性，这样不仅可以考察选手计算的速度和准确率，对他们的计算技巧和计算方法的灵活性也提出了更高的要求。
二年级的小将们比准确，比速度，比思维，比智慧，小将们分秒必争。
快看！终于等到一年级的小朋友大显身手了！
“数豆子”是个大工程，它不仅考验学生的数数的能力，还考验学生胆大心细，不仅要有方法数得快，更要数得对。你来数，我来数，他来数……。数数活动有助于帮助同学们直观感受100以内的数，加深对数的意义的理解，发展数感。
看，同学们思维巧妙，方法多样。可1个1个数，2个2个数，5个5个数，还可以10个10个数……同学们灵活的小手“指挥”着，嘴随手动，边数边读。用自己的方式在体验、实践中自主认、读100以内的数。
小小的“豆子”，大大的学问。通过这次数学实践活动，同学们对大数有了新的认识，对抽象的数字有了更直观的感悟。同学们在数的过程中，动脑探究出许多新的方法，让学习变得好玩起来。
我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”兴趣是最好的老师，生活中处处有数学。
本次一二年级开展的庆祝六一活动，使学生在积极参与中体验合作与交往的快乐，在活动中尽情体验与同伴老师一起过节的乐趣。同时让学生能够感受到数学很有用、数学很有趣，培养学生的数学核心素养，展示学生的风采。掀起爱数学、学数学的信心。
我们将继续探索更多有趣有益的实践活动，丰富孩子们的课余生活，努力实现减负增效，提升数学素养。