初冬，携暖阳，天色温润;
相约，育英才，聚焦教研。
说课，作为一种教学、教研改革的手段，有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性；说课提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一。
基于促提高、共成长思想，12月10日我校的1-3年级数学教师说课比赛打开帷幕，此次有8位老师参赛，参赛教师们围绕说课主题，从教材与学情分析，教法与学法，教学过程，板书设计等环节进行了8分钟的现场说课。教研干事钟小玉老师、数学学科组长徐雄伟老师、学科骨干教师敖义义、刘秋燕、吴汉中、陆锡江、卢池君、黄彩枝莅临说课比赛现场，为参赛选手点评指导。
“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”。老师们精心准备，将自己的教研成果呈现给大家。
刘亚兰老师：《搭积木》（一年级上册）
刘老师对教材分析很透彻，并结合自己的教学心得，对于一年级学生身心特征和学科知识的融合做了清晰梳理，给本次说课开了一个好头！
曾文君老师：《5的乘法口诀》（二年级上册）
曾老师重视对情境的创设，通过一幅数松果的图片，引出说课主题。“乘法口诀不应该是老师给予的，而是同学探究得来的“，曾老师的说课设计，将课堂归还给孩子，也是新课程改革一直倡导，也是教师需要时刻谨记的。
钟园珍老师：《左右》（一年级上册）
“在活动中让学生感受数学的乐趣！”，钟老师这样说道。钟老师在说教学过程中，注重数学活动与知识结合，通过创设一个又一个关于“左右”的活动，突破重点、攻克难点。
杨兰芝老师：《0×5？》（三年级上册）
上什么→怎么上→达到什么效果→为什么这样教？杨老师用这样的形式将0×5？的教学思想、教学过程娓娓道来，抽丝剥茧，将学情和学习目标达到最大的融合。
参赛教师们精美的课件、优美的语言、清晰的流程、精心的板书设计，展现了优秀教师的精神面貌。数学组也用实际行动充分证明，说课比赛我们是认真的！
“三人行，必有我师焉”，教研活动需要梳理、沉淀、反思，说课比赛后，数学学科组长徐雄伟老师对参赛老师的优秀表现给予肯定评价，并就此次说课比赛进行总结：一节好的说课应突出教学理念、诠释教学思想、体现教学能力、展现教学境界、展示演讲才华。在说课过程中，教师要注重教什么？怎么教？为什么这样教？
教研干事钟小玉老师为获奖老师颁发奖状。
说课比赛的开展，不仅为教师们搭建展示教学风采、切磋教学的平台，更彰显出鹏达学校数学科组教师努力钻研、创新思维的心向，对提高教学质量、打造高效课堂具有重要意义。教师们在台上绽放的光芒，也让我们相信鹏达教育将朝着更高更好的方向发展！