蓄力再提升，赋能共成长； 学习能修炼自己，反思定成就未来；聆听江阴市华士中心幼儿园教师区域创设解读，吮吸精髓内涵；一场丰富的“营养大餐”“美”味时光悄然兴起。
幼儿园《纲要》中指出“幼儿园教育以游戏为基本活动”，在幼儿园教育活动中，区域游戏活动具有重要作用。为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动我园区域游戏活动的深入开展，促进幼儿主体性发展，让幼儿在“玩中学，学中玩”。2023年5月24日—2023年5月26日为期三天，江阴市华士中心幼儿园教师引领霍城县水定镇辖区幼儿园教师开展了“以研促‘区’‘域’教并进，共域美好”为主题的区域创设教研活动。
讲解活动中，江阴市华士中心幼儿园的老师们根据亲身的经验从科学区、语言区、木工去等9大区域中解读了环创设置要从区域游戏的可操作性、区域环境创设是否符合幼儿年龄特点以及区域空间设置是否合理等几个方面提出了建设性意见和建议。
区域活动是有目的有计划的一种游戏学习活动，发展幼儿社会性，让幼儿在自立、自由的探索游戏中学习探索，提供充足丰富的材料环境，建立有趣积极和谐的氛围，培养幼儿自信、开朗、大方的良好品质～水定辖区的老师们认真的聆听，做笔记。
水定镇中心幼儿园房园长表示:本次区域区角指导活动，展示了江阴华士中心幼儿园教师的巧手和智慧，更进一步让我园教师对区域创设活动有了明确的目标，让老师们在学习过程中体会到，营造教育环境要更加注重凸显特色，更加注重可操作性，要有效地把区域活动作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展。
霍城县水定镇中心幼儿园大班年级组长张晓荣老师表示:通过学习获得，对于游戏材料的投放，我们或多或少的存在着"一成不变式"或"随意式"。通过学习，我知道了材料投放要适宜、要适应已有经验、要适应孩子的能力技能、要适应孩子的发展性、材料要随时调控、材料要综合利用等原则，为我们今后区角活动的开展提供科学的依据。
水定镇中心幼儿园马斌老师表示:此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和的收获。我会继续努力下去，以优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！
在幼儿园各项教学活动中，区角活动有着它的独特之处，它不仅深深地吸引着每一位幼儿，而且还使幼儿在其中得到发展。通过江阴华士中心幼儿园幼儿园老师的精心指导，我园教师积极学习实践，遵循本班幼儿的身心发展规律及认知水平，充分利用有限空间投放内容精彩的区角材料。
请扫描幼儿区角活动二维码，让我们走进区角，一起去看一下孩子们的世界吧！
“趣”区域，“慧”童年。通过本次为期三天的区域创设学习，更加深刻领会到区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式之一，是幼儿一种重要的自主活动形式，对幼儿发展具有独特的意义与价值。
在《3—6岁儿童学习与发展指南》和江阴华士中心幼儿园区域创设指导引领下，根据幼儿发展需求和主题教育目标创设环境，我园教师将会持续充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合，组织幼儿进行自主选择、合作交往、让幼儿在各种体验和探索中得到全面和谐的发展。
水定镇中心幼儿园一直在努力💪
把最好的教育献给孩子💕
编辑:马梦霞
签发:房琛城