为全面深化基础教育课程改革，切实加强新课程标准学习与实践，引导教师理解课程育人价值，坚持核心素养导向，落实立德树人的根本任务，提升专业素养和教学能力，由正宁县教育局、教研室主办，东关小学承办的全县小学数学学科教学技能大赛于5月22日-24日举行，县教育局副局长戴巍、教研室副主任蔺文博亲自到场指导，来自全县各学区、九年制学校和县直三小的17名老师进行了激烈角逐。
本次大赛分为课标宣讲和课堂展示两部分，在课标宣讲环节老师们都展示出了对新课程标准深刻的理解和透彻的的领悟！思维清晰，见解独到！课堂展示环节，参赛老师们可谓是“八仙过海，各显神通”，教学设计新颖，由浅入深，循序渐进。知识讲解准确，充分发挥学生主体作用，提出问题让学生思考，问题设置科学精准，将复杂问题简单化，抽象问题具体化，又通过小组交流讨论，上台交流展示等活动真正将课堂交给了学生，学生数学学科素养的提升水到渠成。
山河镇东关小学樊宝娟老师，执教的是三年级数学《简单的排列》，整节课动静结合，张弛有度，充满童真童趣。樊老师对教材把握透彻，挖掘深入，处理新颖。教学过程环环相扣，层层递进。从孩子们喜欢的动画片入手，激发了学生的学习兴趣。接着引导学生“勇闯三关”，达到了探究方法、找出规律的目的。最后鼓励学生紧密联系生活，真正做到了学以致用。
五顷塬九年制学校高芳妮老师，执教的是三年级数学广角——《搭配二》，她用幽默风趣的故事创设情景，让同学们帮助过生日的小丽搭配漂亮的衣服，让孩子们精神饱满，迅速进入到学习状态。高老师别具一格的教具，精美的课件使课堂内容精彩多多！尤其她创设的PK游戏活动，让同学们在激烈的竞争中学习知识，也体现出了寓教于乐的课堂，将整个课堂推向高潮！
三嘉九年制学校司靖老师，执教的是四年级第八单元的《平均数》，他用爷爷的烦恼激趣导入，激发学生学习兴趣。让学生带着问题进入本课教学，在教学中让学生在小组合作，猜测、探究中理解平均数的意义。用水深过河实际生活问题，激发学生主动思考、解决问题，通过组织精美有趣的活动以及他生动幽默的语言将本节课带入高潮！
宫河小学刘洋老师，执教的是四年级数学下册第七单元《图形的运动二》——平移。他以热情饱满的状态，巧用游戏的方式迅速与学生建立了亲密的链接。刘老师用生活中的平移现象立刻把同学们的思路带到了课堂。紧接着通过点到线段再到复杂图形的平移现象的描述，让学生清楚了解平移图形的方法，最后在学习任务单上动手画出来。整节课由浅入深，循序渐进师生配合默契，在和谐轻松的氛围中完成了学习任务。
山河小学吕龙龙老师，执教的是四年级数学广角《鸡兔同笼》。在吕老师的课堂上学生是课堂的主人，学生时刻在思考，学习在课堂上真正的发生，体现了新课标中把课堂还给学生的理念。数学核心素养在无声无息中悄然形成。
榆林子镇乐安坊小学高芸芸老师，执教的三年级第六单元《年月日》。本课中真正实现了还课堂与孩子，孩子通过翻年历，自己探究出年、月、日的关系！视频和活动的巧妙结合，使孩子们的学习轻松愉快，真真正正让孩子在玩中学，学中乐！
北辰小学张晓红老师，执教的三年级第8单元数学广角《搭配 二》。她能够紧紧围绕学生的生活实际选取课程内容，以情景激趣、自主探究、小组合作、交流展示等活动，让学生达成学习目标，突破重难点。张老师的课堂孩子们积极活跃，在丰富的课堂活动中自然而然生成新知，孩子们成了课堂的主人。
王朗坡小学郭亚娟老师，执教的是四年级的《整数加法运算定律推广到小数》。郭老师以一首《花园种花》热身歌曲开场，瞬间点燃了孩子们的热情，她古灵精怪的授课风格，轻松愉悦的课堂氛围，使孩子们充分发挥了自主性，在玩中学，学中玩，感受学习数学的乐趣，独特的做题口诀，让解题从此不再有困难！
月明九年制学校赵飞老师，执教的是四年级数学《小数加减混合运算》。他采用铺路搭桥的形式开场，以问题为导向，以学生为主体，以活动为载体，归纳总结小数加减混合运算法则。他整合学习目标，巧设课堂结构，梳理课堂内容，以幽默风趣的语言组织本节课，一阵阵的掌声响起，同学们的脸上写满了自信。
永正小学杨莹老师，执教的是三年级的《三角形的内角和》。她设计了学生们喜爱的情境:“三个三角形的争吵”入手,让同学自己动手探究三角形的内角和。通过“量一量、折一折、撕一撕”活动，贴近学生的生活, 降低了学习难度，让学生动手实践,亲身去体验、去感悟数学的学习乐趣。
永和逸夫小学陈丽燕老师，执教的是三年级第八单元数学广角《简单的排列》。她用动感十足的律动和猜一猜的游戏，引领孩子们以精神饱满的状态走进课堂。陈老师的教学方式多样，尤其是唐僧师徒四人角色扮演，让一道题化繁为简，更容易让学生理解。简单明了的板书设计使整个课堂别具一格。最后的课堂小结可谓是画龙点睛，完美结束课程！
周西小学张楷雯老师，执教的三年级《认识小数》。张老师以抢红包导入，不仅做到了与实际生活相结合，也快速的引出本节课教学内容。整节课教师思路清晰 ，教学环节很紧凑，重难点突出，设计合理。通过观察、认读生活中的小数，进一步体会到语言学习与现实生活的密切联系，充分体现了知识来源于生活，并在生活中得以应用。
西关小学樊聪霞老师，执教的是四年级《轴对称图形》。她以有趣的“猜猜他是谁”？为展开点，在愉悦的气氛中引导学生进入了本节课的学习。在探究轴对称图形的性质时，利用GGB画板，通过学生交流、讨论、画、展示、讲评、达成了知识的生成。课堂气氛活跃，真正体现了学生的主体作用。
西坡小学何婷老师，执教的是三年级《认识年月日》。何老师重视学科融合，将数学知识与科学融合，增强了数学知识的趣味性，激发了学生的求知欲。何老师以学生为主体，以任务驱动学习，大胆放手，注重学生自主探索，为学生创设了自主构建知识活动和思考的空间。
罗川九年制徐志卿老师，执教的三年级《认识小数》。本节课徐老师突出小数与生活、小数与分数的联系。测量长度单位的结果不是整米数、物品的价格不是整元数，从生活中用到小数的最常见的两种情况入手，从学生已有的知识基础出发，又密切联系生活实际，让学生充分感受小数的现实作用。让数学知识的生活应用价值充分体现！
长乐九年制学校师建荣老师，执教的是四年级《轴对称》。他以中华传统文化艺术--“剪纸”引入新课，导入新颖，学生兴趣高昂。课堂活动注重师生双边互动，关注每一位学生的发展，在知识生成过程中，倡导自主、合作、探究式学习，提高了课堂效率。板书设计精美，重难点突出，知识结构清晰。
苟仁九年制学校李航老师，执教的是四年级《三角形的内角和》。李老师以三角形家族的秘密开启，通过量一量、折一折、拼一拼的方法去验证了三角形的内角和是180度的结论，并且进行了简单的应用，本节课采用活动互答的形式调动学生思维活动和学习氛围，将结论证明和实际应用推向高潮。
赛课活动之后是点评互动答疑和课标宣讲，评委团的老师对每位赛课教师的努力付出、创新思维、风采展示表示肯定，并依据老师们在课堂中的表现进行了专业性指导，提出优化提升建议。参赛教师们认真记录评委老师的课堂反馈观点，以求今后更大的进步和提升！
本次赛课活动既是全县青年教师课堂教学技艺的一次大比武，又是发现和培养青年骨干教师、实现学科教学专业引领的一个大舞台。老师们过硬的专业素养和独特的教学魅力充分展示了新课程标准核心素养导向的教育实践的创新理念，让我们凭借此次赛课活动这股强劲东风，怀着对事业的追求和无私的奉献，敬业爱岗，苦练基本功，掀起新一轮教学改革研究的热潮，大力推进新课标课堂教学模式改革实验，提升数学学科素养，不断提高教育教学质量，共同谱写正宁教育的新篇章！
编辑：教务处
审核：李向荣