5月24日，甘井子区中心小学幼小衔接教育集团在中心小学举行了第二次幼小衔接联合教研活动，我园作为集团成员全程参与了本次活动。
一、课堂观摩，实践衔接
本次幼小衔接活动首先走进一年级的数学课堂，由中心小学吴荣荣老师执教一年级数学课《认识七巧板》。课堂上，吴老师巧妙的以古诗《天净沙·秋思》为主线，让学生通过直接感知、实际操作、亲身体验的方式学习，充分体现了在生活与游戏中学习数学的理念。整堂课既能抓住学生的年龄和心理特点，设计适合他们又富有趣味的活动，又通过规范的课堂组织，培养了学生良好的倾听习惯，是一堂十分值得借鉴的幼小衔接课。
二、教学研讨，内化衔接
“教而不研则浅，研而不教则空。”课例观摩活动结束后，教育集团成员共同观摩了一年级数学组教师以“培养小学生空间观念”为研究主题进行的教研活动，幼儿园的领导和老师们也参与了研讨与交流。这节一年级数学课和幼儿园的数学活动有许多相似、相通之处，孩子们都是在游戏中、操作中习得知识，遵循了幼儿的身心发展规律，尊重了幼儿的学习方式及特点。这节课的设计思路、课堂组织形式和教师的有效回应均值得学习。
活动的最后，中心小学负责幼小衔接工作的苟丽娜副校长用“新、实、力”概括了本次活动并表达了对未来教育集团共同扎实推进幼小衔接工作的坚定信念。
三、达成共识，深化衔接
“与子同德，与子共赢。”本次研讨，区中心小学幼小衔接教育集团成员达成了教学研究的共识，并愿意齐心携手做好幼小衔接工作。教学中，小学要与幼儿园的五大领域有衔接，幼儿园也要借鉴小学的课堂形式，共同着眼于入学准备和入学适应工作的全面落实。
“一切为了孩子，为了孩子的一切。”在幼小衔接的路上，虽道阻且长，但行则将至。因行而不辍，终未来可期。
编辑：岑岁
初审：岑岁
复审：于晓辉
终审：王露荣