为了调节好学生的心理状态，培养学生具有良好心理素质、稳定的情感，有较好的适应能力，和谐的人际关系，拥有健康快乐、积极向上的生活环境，我校以心理健康教育活动月为契机，以“守护生命·向阳成长”为主题，开展形式多样的心理健康教育活动，引发学生关注心灵，积极营造有利于学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康快乐的成长。
5月25日上午课间操，我校举行了心理健康活动月启动仪式 ，郑锋副校长宣读了心理健康活动月方案 。
本次心理健康活动月设计了丰富的活动，包括一场启动仪式、一幅心理漫画创作、一场生命教育主题心理班会、一次心理锦囊的寻宝活动，一次抽奖活动、一期心理健康知识宣传教育。
在“5·25心理健康活动节”启动仪式上，曾校长向全体师生发起倡导：1.爱自己，要珍爱生命；2.爱自己，要接纳自己；3.爱自己，要学会调控情绪；4.爱自己，要学会及时求助。在启动仪式上曾校长向各班授旗，举行签名仪式。
一壶一世界，一画一人生。
学生们通过自由创作，表达内心冲突，进行内在对话，象征性地尝试解决日常生活中类似的问题。同时，他们可以收获来自同伴的反馈和支持，从中获得自我觉察和成长的力量。
5月25日，根据年级特点，各班级开展生命成长的三个主题活动。七年级主题班会：认知生命的美好！八年级主题班会：探索生命资源。九年级主题班会：生命未来期待！通过主题班会唤醒学生生命的主体意识，正确认识生命特点，感悟自我生命价值；正确认识生命历程中的挫折与困难，积极应对挫折和困难；主动构建丰富的生命支持系统，学会自助、互助和求助。
成长的路上，不总是一番风顺，我们也会遇到挫折。当我们遇到挫折时，该怎么做呢？校长和老师们精心为大家准备了应对挫折的“锦囊”，请去校园寻宝吧，寻找适合你的“成长心理锦囊”！
通过活动展板向师生们宣传什么是心理健康、心理健康的意义、心理健康的基本标准、校园心理咨询帮助等一些心理健康知识。
5.25的谐音为“我爱我”，通过此次活动，学生能够认识到关爱自我，了解自我，接纳自我，发展自我，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质。