“悄然无声春色远，又是一年初夏时”，初夏时节，蒙蒙细雨，八仙镇中心小学处处洋溢着一份别样的风景。2023年5月22日—5月23日，平利县“三区人才支持计划”骨干团队定点帮扶活动走进八仙镇中心小学，开展为期两天的送教送培定点帮扶活动，通过同课异构、集体备课、汇报课展示、微型讲座等形式，开展了教学研讨活动。推动城乡教师交流合作，发挥骨干教师专业示范引领作用，助力城乡教育公平发展。
薛灵通老师执教的是《异分母分数加、减法》，薛老师台风自然、张弛有度。教学中通过引导学生自己动脑想、动口说、动手做，将异分母分数转化为同分母分数，在进行计算。课堂教学充分尊重学生的主体地位，同时渗透垃圾分类的环保意识。
熊芳老师执教的《异分母分数加、减法》，课堂气氛活跃，学生热情高涨。课堂教学中垃圾分类的环保理念贯穿始终。熊老师在课堂上通过细致的引导，精准的提问，让学生理解了算理，掌握了算法。最后的练习环节，通过整数、小数、分数的对比，让学生明白了相同计数单位才能相加减的道理。总之，整堂课精彩纷呈，让我们叹为观止。
王福万老师执教的《平均数》这一节课精心巧妙的设计情境和数据，从学生感兴趣的体育锻炼入手让孩子充分感受平均数可以代表一组数的整体水平，再研究中逐步激发学生产生学习平均数的需求。习题新颖有趣，让学生充分感知平均数的特征，同时渗透安全教育。作为一名男老师，王老师语言亲切自然，有亲和力，能够充分调动学生的积极性，让数学课堂变得生动有趣。
肖礼聪老师在教学《平均数》这一课时层次清晰，学习素材贴近儿童的生活，课堂中不仅让学生获得了对知识的理解，更有方法的引导，思想的启迪。整节课肖老师充分发挥学生的主动性，每个环节的设置都引导学生展开充分的交流和讨论，让学生在讨论和交流中思考，在思考中感悟，在感悟中获得，以此来深刻提升学生的数学思维能力。
学然后知不足，教然后知困。在评课议课环节中，老师们对每一节课认真研讨，集思广益，在交流中互相启发，碰撞出智慧的火花。庞主任，熊芳老师，王福万老师分别对授课教师认真的教学态度以及讲课过程中的闪光点给予充分肯定，同时针对概念课和计算课的教学特点以及在教学过程中出现的问题，提出了切实可行的改进意见和建议，为新老师们今后努力和成长提供了明确的方向。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，集体备课能解决个人备课的困惑，集思广益，开阔教师的教学思路，提高教师的教学水平。在集体备课环节，首先洪余山老师和杨荣荣老师分别对《整百、整千数加减法》《平均数》进行教学设计，并阐述了设计意图。然后，几位专家和其他老师对本节课提出了各自的意见和建议，通过交流、探讨，确立了最终的教学设计。
洪余山老师执教《整百、整千数的加减法》，他采用复习导入的方法，引入20以内的加减法的口算，复习整百、整千数的读写法和概念。让学生采用迁移的方法，从而把20以内数的加减法和整十数的加减法计算方法迁移到整百、整千数相加减的口算上来，让学生能更好地掌握运用。整节课重视新课标提倡的方法多样化思想，以学生为主符合学生的思维水平。
接下来是杨荣荣老师执教的《平均数》这节课，老师始终在与学生的互动中落实对平均数意义的理解，层层递进，建立“平均数”——“表示整体水平”的模型，促进学生对平均数意义的理解和应用。教师调动学生对平均数的生活经验和学习经验，既是对学情的尊重，也是培养学生数学抽象的一种基本策略。通过“平均数和什么有关系？”、“平均数是个什么样的数？”、“平均数与最大数、最小数有什么关系”等一系列问题的讨论，有效帮助学生真正理解平均数。整节课层层递进，在不知不觉中开始，在潜移默化中理解，在循序渐进中掌握。
两节课后，师训中心庞主任，熊老师，王老师 对两节课进行了细致的点评。肯定了两位年轻教师对学生数学核心素养的培养在课堂上有所体现；环节设计层层递进……也对两位老师的课堂驾驭能力给予了细致的指导。让两位老师明确了在今后的课堂上应该如何进行备课与教学：教学设计不给学生设置人为的障碍；发散的题可以放在下一课时进行思维地训练；年轻教师的课堂就要让学生能够跟着学、跟着悟就可以；课堂上要尊重孩子、尊重天真、尊重无知，让学生在课堂上能够知其然知其所以然。
活动最后，熊芳老师进行了专题讲座《培养核心素养，发展数学思维》，在讲座中，她结合具体教学案例让教师感知到：课堂中的每个教学活动都要围绕素养目标精心设计，找准知识冲突点，激发学生的探索欲望，让学生完整经历从提出猜想——举例验证——得出结论的推理过程，把新课标提出的“教学评一致性”真正落到实处，培养学生的推理意识，促进核心素养的发展。
行而不辍，履渐致远。“做有深度的教师，教有内涵的数学”一直是我们所追寻的数学课堂教育梦想。本次名师送教活动不仅为大家奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴，真正做到了名师引领示范，更为青年教师架起了互观互学的桥梁。在此次活动中，老师们不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写特殊教育的奋进之笔。
图文：洪余山 肖礼聪 杨明敏
编辑：肖礼聪
审核：杨祖明