——七里店小学与五二学校校际联动教研活动
为了提高课堂教学改革，加强学校之间的交流与联系，共享学校间教育教学的成功经验，构建有效教研平台，探讨课堂教学艺术，推进教师的专业发展，增强学校校本教研的实效性和针对性，促进学校之间的智慧交流、达到资源共享，促进教师积极参与教学改革，全面实施高效教学活动。七里店小学以“校际联动 同课异构”为载体，特与五二厂学校开展交流研讨活动。
本次教研活动由区教研室牵头，七里店小学统筹安排组织开展，区教研室穆沁杉主任、七里店小学校长李承林与五二校长郭常礼及七里店小学全体语文、数学、英语教师参与，分为听课和评议两个部分。
语文组五二学校的刘学莲老师和七里店小学的唐海春老师讲授的是三年级语文《海底世界》，两位老师都以生为本、以兴趣为起点、以读为主。通过正确、流利、有感情的朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，丰富语言积累。
刘老师授课时创设情景、激趣导入，抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进海底美丽的景色情境中。
唐老师通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，激发了学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并让他们戴上亲手制作的海底动物头饰去感受各种海底动物的活动方法，把他们带入奇异的海底世界。
“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”，让学生理解课文内容，让学生知道课文从五个方面介绍海底世界景色奇异和物产丰富。
独具匠心的教学构思和教学设计，让听课教师们耳目一新，深受启发。课后老师们各抒己见，对课堂中呈现出来的亮点与问题进行分析、反馈，也提出了自己中肯的建议，大家受益颇丰。
五二学校刘老师和七里店小学王老师共同围绕六年级英语下册复习课第二课时这一教学内容开展授课活动。两位老师所备所上的课的结构、风格、所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了同一内容用不同的风格、方法、策略进行授课。
正是这样多维的角度、迥异的风格、不同策略教学方式让老师们在交流中碰撞、升华，不断提升教学教研水平，提高教学质量。两位老师在课堂上展现出较高的素养，清晰的教学思路，充满活力的语言，特别是在老师引导下学生学习英语的积极性，受到了听课老师的一致好评。
在听课结束后组织进行评课交流活动。两位老师把他们各自的教学构想及设计理念向老师们进行了说课汇报。大家各抒己见，详细点评，使本次“同课异构”教研活动真正落到实处。
研讨内容是部编教材六年级数学下册83-84页整理和复习——《比和比例》。
郭老师的课堂亮点：教学目标明确，教学内容适当，教师根据教学目标、教学内容、教学对象以复习总结为主线，以练习为辅导，使学生的主体作用在教师的主导作用下得到充分发挥。
李老师的课堂亮点：为了让学生对比和比例的知识形成整体结构，又能把握知识之间的联系和区别，达到触类旁通，一举多得的效果，李老师将比和比例的相关知识通过对比复习，深化基本概念。
本次六年级的复习课《比和比例》两位老师呈现出不同的教学风格，展现出各具创造性的个性特色。通过我们的听课、评课、提出建议，不仅突显了各位老师的授课亮点，大家还能取长补短、互相借鉴，老师们受益匪浅。
最后区教研室穆主任称本次活动为双向奔赴的联合教研，她认为自由结合的教研形式使研讨更积极主动，结伴同行的青年教师也会成长得更迅速！她强调讲课教师后续活动要重视说课，听课教师更要带着思考参与，使教研活动有效落实，助力教师快速成长，提升学校教学质量。
本次联合教研活动，不仅得到了领导们的高度重视和大力支持，也体现了两校教研教学中认真钻研、团结协作的精神。在异构中比较，在比较中反思，在反思中成长。教学征途路漫漫，我们相信在这样教研携手、学思并肩的教研活动中，教师们将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研路。