春光做序，百卉含英。在教务处统一安排下，我校四年级组开展了教学研讨活动。9位教师积极参与，真可谓是各具特色，各有所长。从课堂的教学效果来看，都能根据学生的实际，现有的教学条件和教师自身的特点进行不同的教学设计，每节课都做了精心的准备，对教学目标，教学重难点，教学策略等环节的设计与组合都有了科学的把握，尽显教师的独特教学风格。
杨瑾卿老师在执教中，教学设计精巧，环环相扣，层层递进，注重学习方法的指导，注重理解文意方法的传授。
张海平校长课前准备充分，教态大方、语言富有亲和力，教学环节齐全，过渡自然，在教学过程中注重以学生为学习主体，教师主导。为大家呈现了一篇精彩的思品课。
李英生老师在教学中能教师基本功扎实，展示了一节实用性极强的语文课，教学环节齐全，抓住关键语句，环环相扣且自然，注重学生能力的培养，通过不同形式地读，注重学生从读中悟文意。
邹凑英老师在教学中注重学生朗读能力的培养，朗读形式多样化，引导到位，注重对阅读方法的正确引导，创设情境，体现教学活动的多样性、趣味性和实效性。
曹凤娇老师在导课时层层递进，深度解读文本，并能点对点解决，板书工整、美观，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的思考。
阮芳老师思路清晰、循序渐进，随时注意提醒孩子的学习习惯，学生是学习的主体，教师是学习的主导，方法新颖，善于培养孩子的表达能力，概括能力的培养到位。
江丽冰老师导课方式新颖灵活，紧扣本课学习主题，小视频直观呈现学习相关内容，增强了学习效果。
涂丽荣老师课堂学习秩序好，学生预习效果明显，教师语言亲切、评价及时方法灵活。
汤丹花老师从创设情境、聚焦妙趣、拓展表达三个方面为我们带来了创新型课堂《巨人的花园》一课。让学生体会课文在语言表达上的风趣特点。
一缕春风入心田，粒粒种子竞粲然。本次活动为参赛老师搭建了一个展示风采、超越自我的机会，又为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的平台。时间虽短，却为老师们打开了一片新的视野。弦歌不辍，芳华待灼。学无止境，教无止境，研无止境。今后，实小语人必会带着满满的收获，回归课堂，不断实践内化，在教学之路上结出累累硕果。