春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地走来了，柳枝上的新芽在阳光的照耀下分外清新，黄灿灿的迎春花散发出生机的活力。春天是一个万物复苏的季节，也是一个充满希望的季节，孩子们在这个美好的季节里开启了一段探索小种子的秘密之旅！
种子是大自然的馈赠，于孩子而言，是最好的自然课程，是重要的学习资源。种子是幼儿园主题活动的“常客”，在我们生活中无处不在，需要我们善于观察和发现。
📖通过绘本故事的分享，孩子们对于不同种子有了很多的了解，我们将关于种子的绘本投入在图书区提供给幼儿进行阅读，使幼儿对种子更加的感兴趣！
种子对于幼儿来说并不陌生，吃水果🍎🍉、蔬菜🥬、收获农作物🌾，就连小花🌻🌸、小草☘️🌱都能发现它们的种子，通过教师的分享和绘本的阅读，幼儿对种子有了更深一步的了解。
孩子们在快乐中寻找不同的种子，发现种子的秘密，在种子的世界里尽情的探索🔍。
👧🏻怡凡：种子是可以吃的吗？
🙋🏻♀️老师：当然，我们常见的绿豆，黄豆既是种子也是食物呀。
👦🏻高兴：我们可以一起去找一找呀！
种子还不够多，制作种子征集书，请爸爸妈妈们来帮忙🤗🤗🤗
在爸爸妈妈的帮助下，我们收集了很多种子。原来，种子的大小、形状、颜色都不一样。而且我们平时吃的瓜子、花生、豌豆……都是种子呀，好神奇啊！
在收集种子后我们开始为小种子们寻找合适的“家”，宝贝们一起收集各种不同的容器，为大小不同的种子找到“家”。
👩🏻师:“我们收集了这么多种子，怎么方便小朋友们来观察呢？”
👦🏻嘉乐:“我们可以把这些种子都粘到墙上！”
👦🏻昺翰：“我们可以做成种子标本呀，这样就都能看到了！”
小朋友们的方法真不错，我们开始行动起来吧！
孩子们收集的种子可谓种类繁多，种子的颜色也异彩纷呈，他们通过对种子的观察、进行自由分类。
种子不仅出现在幼儿园里，也出现在家庭、小区、公园等各个地方。关于每个学习主题，教师都希望孩子们能够学会“迁移经验”，将每个经验的学习效果最大化。
👦🏻乐乐：“这么多种类丰富的小种子，我们有过探索，有过了解了，那其他班的小朋友呢？”
👧🏻晨晨：“哎，那我们可以把这些小种子集中起来，创设一个种子博物馆，这样就可以让小班、中班的弟弟妹妹们一起来进行探究啦！”
👧🏻嘉嘉:“老师，我们班有好多好多的种子，那我们就开设一个《种子博物馆》吧！”
👩🏻师:“小朋友们，你们见过博物馆吗？”
👦🏻念念:“我见过，我去过海洋博物馆和恐龙🦕博物馆。”
👧🏻彤彤:“我去过地质博物馆。”
👦🏻汐汐:“我也见过，博物馆里就是要把哪些物品陈列出来，大家可以去参观。”
我也见过，我也见过…孩子👧🏻👦🏻们都纷纷举手说见到的博物馆是什么样的，那我们一起行动起来，开设属于我们幼儿园的种子博物馆吧！
创设博物馆需要场地，孩子们开始围坐在一起进行交流、讨论，对场地进行选择与规划。
经过一番交流、讨论，最终将种子博物馆的场地选定在小四、 小五班的大厅中，选址完成后孩子们对场地进行了初步的设计。
种子博物馆的创设的过程中，会遇到选址、展示架、如何摆放等各种问题，孩子们在提出问题、猜想假设、实施行动、评估解决方案等一系列流程中，针对问题提出了多种解决方案，经过实施后初步解决了问题，锻炼了孩子们的问题解决能力。希望孩子们今后遇到问题时，都能保持热情，开放心态，敢于直面问题，并且解决问题。
在小朋友和老师的共同协助下，幼儿园的种子博物馆成立啦👏👏👏
本次的主题活动，孩子们通过寻找种子、探究种子，从而创设了种子博物馆，在寻找、探究种子的过程中孩子们的知识经验、生活经验不断丰富，对种子的探究兴趣也越发浓厚，在创设种子博物馆的过程中，孩子们共同协商、讨论，充分体现了大班哥哥姐姐的自主性与责任感。
我们在下学期还将带着孩子们继续探秘种子的秘密，期待孩子们的新发现！