“大自然、大社会都是活教材”是陈鹤琴先生倡导的活教育理论的核心课程观，本着这一理念，我们追随幼儿的兴趣，捕捉幼儿学习的生长点，引导幼儿在亲近自然的过程中不断探究、不断生成新经验。
老师在幼儿的学习生活中扮演着许许多多的身份，是中介者，是记录者，也是唤醒者。如何让孩子们的喜欢更深层次更细化呢？要让这份喜欢转化为一种教育契机，生成一个主题，加深孩子对家乡的了解，让这些童年有意义的事情变成幼儿成长经历中最难忘的记忆。拓展儿童活动的空间，就是拓展课程生长的空间。在幼儿园课程建设中，教师要不断拓展思想的空间，用学理的思维看待真实的问题，提高资源意识与资源利用能力，为儿童提供足够的支持。于是，在业务园长的带领下，我们选择石臼湖畔的张许村来了一次“实地研讨活动"，并在此基础上生成了一系列富有特色的周边资源主题活动——“石臼湖畅玩”。
春意渐浓，草长莺飞，美丽的石臼湖也迎来了最佳旅游季。碧水蓝天、绿意“草海”、浪漫灯塔……美到出圈，春日赴一场石臼湖之约，让人如痴如醉。
首先我们通过家长微信群，先让家长利用节假日带着孩子去石臼湖打卡，让孩子多走一走，看一看，亲身感受石臼湖的美景，并拍照发群里进行分享。
通过打卡认识石臼湖，并完成“石臼湖知多少”的调查问卷。
家长带着孩子一同坐上了这趟“看海”的水上列车，与“草海”遥遥相望的石臼湖特大桥，从岸边延伸到湖心，地铁S9飞驰而过，仿佛动漫里出来的“水上列车”。不用等到艳阳高照的夏天，眼下明媚的春日，石臼湖独属的“天空之镜”已经提前上线。乘车经过大桥时，洁白的天空与纯净的湖水相结合，阳光跳落在蓝色湖面，水光潋滟，煞是好看。
通过实践活动，孩子们回到班上与小朋友们一起分享旅行的经过，并把水上列车设计在了自己的画本上。
春余夏首，最美人间五月天，走进中杨张许村，穿湖而过的石臼湖特大桥下，藏匿着独特的“草海”景观。“草海”的植株品种以禾本科为主，生命力旺盛，沐浴在和煦的阳光，纵情生长，像地毯一样柔软，像山坡一般翠绿。星星点点的野花、悠然觅食的羊牛……随手一拍，极尽“草海”的唯美。
在这美丽的大自然中，环境当然还得靠大家啦，不信你看，我们的孩子正在争做环保小卫士呢！
通过石臼湖一系列主题活动，我们把石臼湖搬进了幼儿园，让它成为我们幼儿园最美风景中的一角。
在本次“石臼湖畅玩”主题活动的开展中，我们通过调查访问、实地参观、收集图片等多种方式，引导幼儿有意识地、更多地感知和凤的美景、特色文化等，知道自己是南京溧水区和凤人，对家乡多一份认识，多一份情感。同时也让幼儿体会了环境保护的重要性，更是用实际行动来美化家乡周围环境，并宣传家乡的美。在参与中感知地球的脉动，为保护地球发出每一个独特的声音。