2024年9月19日，河池市初高中名校长成都阶段研修一行来到位于成都的四川师范大学开展研修活动。成都是一座具有3500悠久历史的中国古都，是古蜀文明的重要发源地，有“天府之国”的宏伟壮丽，也有“重阳故乡”的温馨家园，在秋风的拂面中，恬静而优美。
9月21日上午聆听成都市第八中学校党委书记王宇做《核心素养导向下的学校作为》的讲座。王书记是成都市学科带头人、成都市青年优秀教师、金牛教育专家、金牛区教育拔尖人才、金牛区“智慧教育”名师工作室领衔人、四川省智慧教育专家库成员、四川省大中小学教材专家库专家成员。
王宇书记主要从学校文化、课程设置、队伍建设和特色发展四个方面来阐述学校作为。
蔚然成风的学校文化
学校始终秉持“识器为先 真理至上”的办学理念。坚持“办一所特色鲜明的高质量、未来化的新型学校”为办学目标。秉承“”
12字的行动路径
“全面育人”的课程设置
坚持《学科核心素养导向的整合性教学策略研究》为引领，为实现有深度的课堂，积极探索如何从“育分”走向“育人”，全面落实国家课程标准，让“学为中心”落到实处，形成“全面育人”的课程体系和课堂新样态。提升核心素养，着力培养创新人才，探究整合性教学，促进学生多元发展。
“13521”理念的教师队伍建设
奉行“课程惠泽每一个老师的幸福成长”的理念并付诸于实践之中。通过建立青年教师成长营方式，赋能教研组，积极探索多样化的教研路径，影响教师的校园工作生活，把学校关怀与成长更有效地带给每一位教师。
青年教师教育教学成果
特色发展——科技创新人才发展
以“联动高校，成立课题小组”，“参与创新发明类赛事”为指导目标。指导学生通过参与各类课题活动后反思，对教学活动中的情感展开元认知。鼓励学生认识自身体验到的情感，让其对学习活动产生期待，提升自尊、自信，也能体验到伙伴之间的信赖。从而提升学生各方面的能力。
随着教育理念的不断更新和科技的发展，传统的教学方法已难以满足现代教育的需求。为了适应新的教育环境，提高教学效果，我们必须要加强学习。虽高山仰止，但我们心中有目标，脚下有力量。
路虽难，行则将至；事虽难，做则必成。回到学校后我们要戮力同心，让我们把在培训中的所获、所思、所想 所悟在今后的教学领域中不断尝试，一路耕耘，使教师们能够百花盛开！
审核：银宗童
编辑：韦敏妍
图文：1班2组所有成员