“千里之行，始于足下。”为进一步加强教学常规管理，提升教师业务素质，提高教育教学质量，5月我校组织了2023年教师教案检查工作。重点关注教师们的备课节次、二次备课情况、教学反思以及作业设计与分层等方面。
语文教师坚持“立德树人”根本任务，以新课程标准为指导，在撰写教案过程中，能做到以学生为主，精心设计教学过程;关注学生学科素养的培养与落实;教学重难点突出;教学方法灵活多样;书写认真、环节规范齐全;教学反思有课堂教学的得失总结、也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。
数学教师们都能认真撰写教案，教案书写规范、整齐，节次齐全，条理清晰，内容丰富，板书设计合理，教学目标定位准确，重点、难点突出，有教法、学法指导，教学过程完整，作业布置适量。一行行的彩色标注，蕴含着老师们严谨的教学态度与厚积薄发的教学智慧；一张张手绘的图更是体现了对学科教学的精巧设计。
小学英语组的全体教师以英语课程标准为章程，以研读课本为基础，以培养全体学生英语核心素养为根本，认真参与集体备课，积极研讨，每一节课的教案都能注重“教—学—评”一体化设计，用心设计每节课的教案。
科学教师们都能超量完成教案，教案内容规范，条理清晰，教学设计科学合理，环节齐全，教学目标定位准确，二次备课及时补充课堂内容和注意事项，课后反思真实翔实，尤其是拓展方面，符合科学学科特色，激发了学生学习科学的兴趣，拓展了学生的知识面。
足不强则迹不远，锋不銛则割不深。认真备课是上好一节课的先决条件，教案检查是教学常规的重要组成部分，是落实学校教育教学目标的重要途径。此次教案检查不仅是对全体教师教学工作的一次督促，更是对老师们明确教学目标，提高教学质量，努力打造思维性课堂的激励。相信在全体教师的共同努力下，学校的教学质量一定会更上一层楼！