呵护幼儿，从“心”出发｜马屯小学幼儿园心理健康教育知识宣传

一、《指南》精神

     《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

     家长和孩子有非常多的相处时间，家长既要关注孩子的身体健康，还要关注孩子的心理健康。面对一些不良情绪，家长应如何对幼儿进行心理健康教育呢？  

二、情绪方面

       孩子可能出现的异常表现：情绪方面烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱哭闹等。

三、行为方面

       行为方面比平常更黏人、发呆不动、沉默少语、精神不集中、吃手、暴力倾向等。

四、生理方面

        生理方面厌食、早醒、难以入睡、尿频、尿床、全身不适等。

　　孩子们因年龄小，天性活泼，久居家中，缺少同龄小伙伴的陪伴，难免会出现以上的异常行为。

　　如果，宝贝们有上述的某种不良行为，家长们也不必紧张，只要我们及时给予孩子心灵的抚慰，表现出比平常更多的耐心和包容心，理解孩子的感受，及时疏导，孩子们很快就能恢复到正常状态了。

一、及时沟通，耐心倾听

       如果孩子的情绪较为压抑、郁闷，此时不要去压制、激怒孩子，可以通过“说说心里话、绘画、手工”等方式来疏导，引导孩子说出心里的话，宣泄心中不良的情绪。

二、亲近孩子，陪伴孩子

        抚摸、拥抱、牵手、亲吻，都能给孩子传递安全感，给予孩子心灵上的慰藉。不管多忙，都要抽出时间，全身心陪伴孩子做他喜欢的游戏，讲个故事，一起玩耍，缓解孩子的紧张情绪，孩子一下就会开心起来了。

三、鼓励交友，培养兴趣

       鼓励孩子多参加户外运动和丰富多彩的社会活动，提升交往能力，培养孩子的兴趣爱好，丰富他们的内心世界，塑造健全完美的人格。