扬“生·活”之风帆，展“滨”纷之魅力——新港初级中学“生·活”课堂教学研讨活动

　　为贯彻落实《滨海县初中“生·活”课堂教学改革实施方案》精神，深入推进课堂教学改革，全面提升教育教学质量，创塑“滨”纷优学品牌，于2023年5月25日下午在我校举行“生·活”课堂教学研讨活动。

　   我校李娟老师的这节课目标明确，注重问题情境设置，活动层层深入，板书设计体现框架结构，课堂上有耐心、有爱心，真正关注学生全体，尊重学生个性发展，充分调动了学生学习的积极性，让课堂活起来。

　　坎北中学李晓玲老师的这节课以知识为主线，四个活动贴近学生，贴近教材，体现生活课堂理念，用活动贯彻整个课堂。处处以学生为主，还话语权给学生，彰显了对学生核心素养的培养。

　　淤尖实验中学徐明老师教态自然，温文尔雅，有大家风范，课堂设计体现生长教育观，问题情境设置体现了数学来源于生活的理念，利用情境适时复习有关概念，注重知识生成的过程，做到问中学，学中思。

　　盐城市数学名师工作室主持人陈红光主任强调情境教学的重要性，老师可以通过实际问题、数学问题串、数学史和其他学科关联知识四种吸引学生投入情境的方式组织课堂教学。他还强调老师们在组织课堂教学时要体现“生·活”课堂理念，帮助学生运用结构化方法，架设生长型路径，开展研究性活动，形成求异性思维。

　　我校王梦梦老师紧紧围绕本校“四有·二新”生活课堂理念组织教学，她以朗读教学贯穿课堂始终，让语文课充满语文味。课堂活动形式新颖，有趣味、有实效，最大程度调动学生学习的积极性。在王梦梦老师的组织和带动下，学生注意力集中，坐姿规范，声音洪亮，小组活动讨论热烈。

　　陆集中学杨正昌老师以生动的视频导入，激发学生的学习兴趣，明确学习目标，通过学生分组实验，强化学生动手合作能力，并及时发现问题，解决问题，引导学生分析归纳出实验结论，并能与生活实际相结合，有效巩固本堂课所学知识。整节课始终围绕陆集中学“一展示    五步骤”生活课堂范式进行教学，学生的学习积极性高，课堂教学效果好。

　　振东中学黄蕾老师的课，紧扣本校“一诗两句四环节    生·活”课堂教学模式，按照“自主预学、同伴互学、师生研学、课堂评学”四个环节进行教学，步步紧承，符合学生认知规律，课堂教学效果好！

　　蒯梦雪老师展示了滨淮中学“三学一反馈”生活课堂教学模式，她以自然的状态、生动的语言加强了与学生的联系，课堂上通过生动的演示实验，引导学生认真观察实验现象，并引导学生总结归纳出结论，能用学到的知识来理解生活中的现象，加强了物理学科与生活实际的联系。

　　在语文组的研讨中，大家共同认为王梦梦和黄蕾两位老师的同课异构，各有特色，都体现出了我县“生·活”课堂精神:以学生为本，一切以学生为着手点；以活动组织教学，教学手段更灵活，课堂气氛更活泼。

        在物理组研讨中，颜主任强调在“生·活”课堂教学改革背景下情境教学的重要性，老师们要精心设计问题，以问题吸引学生。他还强调分组实验的重要性，老师要充分发挥学生思维的主体性，改革实验教学，开展研究性学习，促进学生创造性思维的培养，提高学生的创新能力。

　　发展中心颜志超主任以及正在我校进行义务教育发展质态评估的魏家华主任和朱卫东科长对我校近期的工作给予了肯定，他们认为我们学校在新的起点上开创了新港初中质量发展的新局面。具体表现为：校园有了新面貌；管理有了新举措；质量有了新增长。三位领导也为我校今后高质量发展提了指导性的建议，希望我们要继续践行新发展理念，强化教师队伍建设，全面推进我校教育教学工作，为学校、学生未来发展奠基。