为建立幼儿园与小学协同合作机制，推动幼儿园与小学双向衔接，形成幼儿园与小学工作合力，有效推动幼小衔接工作，促进幼儿在心理、身体等方面做好入学准备，消除幼儿及家长入学焦虑心理，洮南市大通乡幼儿园与洮南市大通乡小学于2023年5月22日至24日开展了“双向协同共促幼小衔接”活动。
2023年5月22日上午，洮南市大通乡幼儿园领导、教师带领大班幼儿到洮南市大通乡中心小学，参加小学每周一的升国旗仪式。
升旗仪式后六年级同学为大班幼儿戴上了鲜艳的红领巾，让大班幼儿体验了当一名少先队员的感受。
戴好红领巾，小朋友们有序进入班级，近距离感受课堂、体验小学生的教学活动。在这初次体验小学课堂的氛围中，孩子们感觉既新奇又紧张，对小学生活充满了渴望。通过小学教师的引导，更进一步激发了大班孩子要成为一名光荣的小学生的迫切愿望！
跟着老师的步伐，大班幼儿共同参观了小学的文化主题墙、音乐教室、美术教室、微机室、舞蹈室、食堂。老师为幼儿做了详细的讲解，幼儿听的特别认真，了解小学有各种丰富多彩的活动，感受到了小学校园的魅力，激发了他们对小学生活的向往和期待。
2023年5月24日，洮南市大通乡中心小学领导及部分班主任来到洮南市大通乡幼儿园，参加了“双向协同共促幼小衔接”交流会。
一、召开大班幼儿家长会
家长会上，周立华园长做“双向协同共促幼小衔接”专题讲座，小学王娟主任做“怀揣教育理想，不断探索追求”办学理念及办学特色介绍。之后小学和幼儿园领导、老师与大班幼儿家长面对面交流，倾听家长的意见和建议，针对幼小衔接工作为家长答疑解惑，消除家长们的焦虑心理，从而在三方携手努力下帮助幼儿做好入学准备。
二、幼儿园园本课程展示
孙小博老师展示大班科学领域活动《神奇的纸币》，指导孩子们认识人民币，知道人民币的面值，通过购物游戏活动，让幼儿了解人民币的简单换算。
大班幼儿展示语言领域传统文化园本课程。在老师的带领下，将平时积累的古诗词带到了舞台上，通过诵读展现了中华传统文化的魅力。
活动中，小学的领导和教师感受到了幼儿园与小学课堂形式的差异，了解了幼儿园在游戏中学习的保教模式。
三、共研双向衔接实施策略
校、园领导与教师针对幼小衔接存在的问题召开研讨会，研究如何做到幼小科学衔接，探讨了通过哪些方法促进幼儿在心理、身体、行为习惯等方面适应小学的生活，解答了小学与幼儿园老师在幼小衔接方面存在的疑问。
四、参观幼儿园文化环境创设
大通乡中心小学领导和教师们观看了幼儿园的文化环境创设成果，幼儿园各班老师介绍了本班文化环境创设理念，介绍了本班级作品设计及制作过程，展现了幼儿园以环境创设促进幼儿身心发展的科学理念。
通过此次活动，有效推动了幼小衔接工作，形成了幼儿园与小学双向协同共促幼小衔接的良好局面，为大班幼儿顺利升入小学打下了坚实的基础。