伴随初夏的暖风，2023年5月25、26日兴安盟义务教育阶段北京名师送教培训第三会场小学英语组活动在科尔沁右翼前旗第一小学如期举行。
参加本次活动的领导有科尔沁右翼前旗第一小学校长散丹高娃同志以及各旗县英语研训员和全盟共200多余名骨干教师。活动由王明武副校长主持，本次送教活动以名师讲座+示范课+互动交流的形式进行，特别是名师一堂示范课更为此次活动锦上添花，精彩纷呈。
副校长王明武同志主持本次会议介绍专家和领导以及培训内容。
科右前旗教师发展中心郭华老师做“主题引领下的单元整体教学设计—PEP小学英语五年级下册Unit 6 Work quietly! 单元整体设计说明”。
她强调本单元围绕“人与社会”主题群中的“行为规范”这一主题展开。通过学习本单元内容，引导学生体验生活中处处有规则，感悟遵守规则的重要性。
从郭老师对单元整体教学的说明，我们明确认识了大单元整体概念，对单元整体教学有了更深刻的了解，她谈到的很多实际的方法给我们今后的课堂教学指明了方向。
科右前旗第一小学 陈春玲教师执教PEP小学英语五年级下册Unit 6 Work quietly! Do suitable things (Part A Let’s talk & learn)。
陈春玲老师把A部分对话和单词融合为一课，以课时小话题“Do suitable things”开展学习。通过语篇的学习让学生整体感知了本课句型的语义及语用情景。在处理let's try and let's talk 部分的学习中，创设了真实情境，引发了学生好奇心和求知欲，在听跟读、角色扮演、朗读展示中将语言进行内化。
陈老师本堂课准备的很精心，上课的语气和语调值得我们学习，课堂设计很紧凑，每个环节环环相扣，从导入的歌曲开始就抓住了学生的兴趣。特别是尝试画一画自己喜欢的动物并交流问答正在做的事情这一环节把学生的语言提升到了新的高度。老师很自然的引导学生去运用英语、让他们感受成功，进而提高了学习英语的兴趣。
兴安二小 董云燕老师执教PEP小学英语五年级下册Unit 6 Work quietly! Follow the rules at school (Part B Let’s talk & learn)。
董云燕老师整合了B 部分的内容，让学生在对话中感知rules，做到了生活中学习英语。围绕学生学习生活的方方面面来展开对话创编。充分体现了《英语课程标准（2022年版）》中倡导的在体验中学习、在实践中运用的学习活动观。
董老师通过让学生操练核心单词和句型，正确引导了学生树立规则的观念。跳出文本，回到了学生实际生活当中，拓展内容合理，做到了知识的结构化。
隗新宇老师：利用《No Book Just Cook》这本书的绘本小故事，给同学们展示了一堂精彩的语音课，从故事的起因经过到结果，慢慢的从知识线升华到了情感线和思维线。
在本次交流活动中，房山区教师进修学校小学研修处英语教研员隗新宇老师凭借自己精湛的教学技能、生动有趣的教学设计、优雅的教态和出色的课堂组织能力，在科右前旗第一小学进行了一堂精彩的语音教学。
隗老师给学生创造了展示的机会，同时也鼓励和评价学生让学生大胆的表现自己。做到了让学生成为学习英语的主人，每一个细节都精心准备，从板书的设计到小道具的制作都吸引学生主动学英语，让在场的听课老师们也真正感受到了专家讲课的魅力。
房山区教师进修学校小学研修处英语教研员隗新宇老师作了两场讲座分别围绕《聚焦新课标 共研大单元》及《 立足单元整体 优化评价设计》等内容。为教师们带来了一场教学盛宴。
隗老师以资源整合的方式，用思维导图等工具，让学生用英语做事，其中谈到的“奥利奥写作方法”很受学生喜爱，隗老师谈到我们教师的评价用积极鼓励性语言，如good excellent perfect，让学生越来越好，她的理念是让英语贴近实际生活，让老师们跳出文本，大胆创新，让孩子们大胆表达，给学生选择权。 真正让语言知识转化为语言能力。
隗老师，还把自己创作的过程传达给了老师们，让老师们也利用信息技术，提高自己的教学水平。一句“专业，让生活更简单”引出“专业让教学更简单”鼓励老师们多钻研，成为专业型的老师，才能让学生更容易的获得知识。让我们每一位教师都有专业化成长，不忘初心，一路前行。
隗老师老师从聚焦学科核心素养，贯穿育人目标实施，践行学思结合，体现英语学习活动观，注重教学评一体，发挥学生主观能动性等三个方面点评了课堂教学。
两位讲课老师也根据自己设计的教学目标入手详细说了设计思路，把自己的亮点及改进的地方找出来了。
专家答疑解惑环节中各旗县老师把自己的疑惑讲出来，隗老师都一一解答了，给出了方向。隗老师还解答了老师们的困惑，我们要用教育的机智去解决学困生，让每一位学生都得到发展。她举例说，她和学困生之间有一本秘密本，专门记录孩子的一步步进步和成长。构建促进学生主动学习的英语大空间课堂，除了给知识，还有给方向，给肯定。教学评一体化设计路径思考：落脚点在育人上，老师从课程育人和教研体系的角度谈了一下作业的功能。以思为首，落到思上。
最后，旗发展中心郭华同志做总结发言。她说隗老师的讲座和示范课给我们解答了疑惑，指明了方向，让我们知道了想成为优秀的英语老师，我们自己首先研究挖掘教材，其次构建促进学生主动学习的英语大空间课堂。才能更好的发展学生的英语学科核心素养。今后我们需要努力把所接受的新理念内化为思想，付诸于行动。
此次送教活动犹如一场甘霖，滋润着所有现场观摩教师们的心田。为教师们提供了学习和相互交流的平台，促进了有效课堂教学，引导教师从实践中学习，在反思中进步提升了教师专业水平。
编辑：彩霞、王百玲
图片来源：信息部
初审：王明武、于荣
复审：白晓兰
终审：散丹高娃