为提升我校英语教师专业素养，掌握行之有效的课堂教学策略。儋州市西培中心小学英语组于2023年5月17日下午在一楼多媒体教室开展了《新课标下英语听说教学的四个关键策略研讨》活动，参加此次教研活动的有西培中心小学全体英语教师。
新课标是教师教学行为指南，是教师教学的依据。新课标对英语听说提出了具体的要求。本次讲座从关注听力策略培养和技能训练、培养学生的听说技能、精选教材强化基本功三个角度解读新课标与听说相关的内容。
在日常教学中，教师应当注意培养学生的听力策略和听力微技能，因为听力能力的提高有赖于听力策略和听力微技能的提高。听力策略包括:预测(predicting）、推理(making inference)、选择性注意(selective attention)、监控(monitoring)、评价(evaluating)等。听力策略和听力微技能是提高听力理解能力的重要手段。
在新媒体广泛运用的时代，人们不仅通过听和读，也常通过看获取信息，例如:观看视频和动画。通过观看视频我们可以从多维度获取信息，包括图像、声音、动作、文字、符号、颜色等。视频能够提供直观、立体、动态、丰富的信息，有助于提高学生的学习兴趣。在新媒体广泛运用的时代，人们不仅通过听和读，也常通过看获取信息，例如:观看视频和动画。
1、回归听力训练的本质；
2、听力教学与词汇教学相结合；
3、听力理解与词块意识；
4、听读结合，以听促读，以读促听；
5、同步教材话题，复现教材词汇；
在研讨中，各教师讨论各自在日常听说教学中存在的问题和误区，并积极发言分享自己上课中的困惑和教学中存在的观念误区。当前听说教学离素养教育的要求有距离，这就更加迫切的需要路径的革新和有效方法的应用。
此次研讨，各教师更为深入的了解了听说的教学理念及教学模式，对今后的听说教学也有了新的思考，在今后的教学中我们将更为注重学生听说能力的培养，致力于推动学生的全面发展。