本学期二年级6班的同学们在班主任老师的带领下，分成9个小组以项目式学习的方式围绕校园主题曲《我们去探险吧》进行了不同领域的探究实践。
🌟在班级小课堂的学习探究中，开展了三个板块的学习：
板块一：寻找班级好声音
板块二：舞动大课间
板块三：阅读经典
板块一：“寻找班级好声音”在音乐大王老师的协助下利用两周音乐课上时间学唱歌曲《我们去探险吧》，从歌曲赏析到发音音准再到演唱的表现力方面进行了专业指导。
板块二：“舞动大课间”，顾名思义利用不出操的室内活动时间跟视频学跳《我们去探险吧》健身操。第一阶段跟着视频学动作；第二阶段师徒结对完善动作；第三阶段分男女生两队比一比谁跳的欢快有力；第四阶段全班一起展示。
板块三：“阅读经典”旨在深入学习世界经典儿童文学名著《绿野仙踪》，该项学习任务又分为三个环节，即：整本书阅读—观看影视作品—话剧表演。
♥️深入学习绿野仙踪——我爱阅读
同学们在为期三周的“每日家庭阅读40分”中集中阅读《绿野仙踪》。
《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆的代表作，同名系列童话故事的第一部，按照原名直译为《奥兹国的魔术师》，中国国内一般翻译为《绿野仙踪》。讲述了一个孩子如何去认识世界和与人相处，教会个体如何在群体社会中认识自己，获得“身份感”的故事。
学生读书摘抄展示：
♥️深入学习绿野仙踪——☝️起观影
影片《绿野仙踪》是米高梅公司出品的一部童话故事片。该片改编自莱曼·弗兰克·鲍姆的儿童读物《奇妙的奥兹男巫》，由维克多·弗莱明、金·维多等执导，朱迪·嘉兰、弗兰克·摩根、雷·博尔格等主演。1939年8月12日该片在美国上映[1]。该片讲述了美国堪萨斯州小姑娘桃乐茜被龙卷风带入魔幻世界，在“奥兹国”经历了一系列冒险后最终安然回家的故事。1998年11月，为纪念《绿野仙踪》问世60周年，经过数字化技术处理的《绿野仙踪》再度上映。2008年，美国电影学院举办十大类型最佳电影评选，该片位列奇幻电影类第一名
♥️深入学习绿野仙踪——我能表演
以6人项目小组为单位挑选出《绿野仙踪》中喜欢的故事改编成剧本，成员分角色表演、制作道具和服饰装扮等。最后于五一假期后全班集中展示。
🌟在社会大课堂的学习探究中，同学们走出校园来到了更为广阔的天地。继续以项目小组的形式去探索我们河北省的现代化场景，各项目组自行协商去选择加入“现代化的物流分拣”或“现代化的铁路交通”或“现代化的农耕技术”任一项目，开始为期三个月，每月一次社会研学活动。
探索现代化物流分拣项目组
探索现代化农耕技术项目组
探索现代化铁路交通项目组
学生们在社会大课堂中了解到了课本中学不到的知识，开阔了视野，增长的见识。