“育”见北京，收获成长

　　我们作为2022年选聘教师，于2023年5月15日到北京首师大附属回龙观育新学校进行跟岗培训学习。育新学校王强校长热情接待了我们，并制定了培训计划。培训内容回顾：参观校园、素质拓展训练、教学及社团活动观摩和专家讲座。此次培训，是对我们思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼，理念上的一次革新。

一、生机勃勃的校园文化

        育新学校王强校长热情的带领我们参观校园文化，从一花一草到学校办学理念都进行了详细讲解，让我们感受到了育新学校“三促三塑三育”的办学理念。充满生机气息的校园环境，无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶、内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

　二、素质拓展训练

        育新学校为我们安排了素质拓展培训，与我们一起参加的还有武山县61名骨干教师，我们快速融入积极参与到活动中，张珈宁老师才思敏捷为小队设计出队徽、口号及队歌歌词。队徽的含义是武山县首字母W和乐亭县首字母L结合成为一艘扬帆起航的船，船帆为一本书，以书为帆向未来，引领开创未来教育。最后刘涵老师对此次拓展训练做了总结发言，非常荣幸与武山县教师共同参加活动，提高了团队协作能力，并取得比赛胜利，获得了优秀团队称号。

三、教学及社团活动观摩

         我们听到了很多节常态课及社团活动示范课，它们都没有过多的修饰，只有真实自然的演绎。这样的课堂让我们感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点。我们还观摩了很多有特色的教研活动课，从中感受到：课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，充分调动学生学习的积极性，激发认知兴趣，激活学生的思维，进而提高学生的学科素养。通过这次学习，让我们受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野，在体验中学习，在学习中体悟。

四、聆听专家讲座

       育新学校安排了有关“家校共育助力学生成长”和“少先队工作特色分享”主题讲座，在学科教学之外，收获了相关教育管理方面的知识，体会到学生的成长是离不开学校的教育，更加离不开家庭教育，学生的问题源自她的家庭，作为教师我们要协助家长有效解决问题，帮助学生成长。同时我们还了解了少先队工作由开始的策划筹备到实施过程等一系列的系统工作，要采取各种有效途径提高学生对于少先队红领巾的重视，培养学生的责任感、荣誉感。