携一抹春意，看天际云卷云舒
携一颗初心，探教学之曲径通幽
春暖向往花开季，青年教师成长时。为进一步加快青年教师专业发展步伐，推进新课程标准下的课堂教学改革，建设一支教学基本功扎实、学科素养高超、可持续发展的教师队伍，新疆医科大学子女学校开展了青年教师课堂大赛。
准备过程中，参赛教师们认真研读教材、查阅资料、精心设计教案、制作教学课件，为了更好地打磨各个教学环节是否流畅，教学设计是否合理，大家进行多次试教和更精细化更投入的研究。
老师们在一次次的磨课中获得成长以核心素养为导向，在交流互动中交换意见，在思维碰撞中擦出新的火花，不断提升课堂质量。
孟珊如老师带来了精彩的《认识小数》一课，创设学生熟悉的生活情境，建立人民币模型，经历几角改写分数，小数的过程，理解小数的意义。当出现问题时，老师不急于求成，信任学生，放手让学生自主探索。让核心素养在学习中深入，让学生有更大的发展。
余达粟老师讲授的《两位数乘两位数》，复习已有知识，学习新的知识，展望未来即将学习的知识，帮助学生形成结构化的数学知识体系。通过直观的点子图，类比推理，探究算理，得出算法。
朱芸菲老师《有余数的除法》一课，教师深刻理解教材意图，紧紧围绕教材确定教学目标，能充分考虑学生的学习起点，教学设计体现了新课标要求。以学生为中心，重在培养学生动手操作、积极思考、主动表达和合作交流的能力，在轻松的氛围中学会知识。
张唱唱老师的《分数和小数的互化》一课，课堂中以作业单的形式呈现出浓浓的探索学习氛围，做到了教师是引导者、组织者、合作者。突出学生的主体地位，借助知识迁移，合作学习，突破了重难点。
田彦花老师呈现的《鸽巢问题》这一课堂，通过玩扑克牌游戏导入，激发学生的学习兴趣。引导学生主动思考，信息交流，动手操作等数学活动，实现学生自觉、积极、主动的构建新知，培养学生有根据，有条理的思考能力和推理能力。能积极解决实际生活中的“鸽巢问题”，体现了数学的价值，使学生感受数学的魅力。
香磊老师带来了精彩的《鸡兔同笼》一课，香老师以古代趣题导入，培养学生从多角度思考，理解每种解题思路和方法。香老师耐心倾听并指导，做到了师生共情、师生融合。
赵思波老师执教的《年月日》，采用以问引学 ，自主探究的教学方式，有意识地促使学生进行探究式学习。同时，运用多样教学手段丰富学生认知。“年月日”这一课，涉及天文、历史等各种背景知识，教师采用了恰当的教学手段（如视频辅助），生动直观地传递给了学生。
江博塔老师和吴悠然老师的英语课教学方法灵活，呈现形式多样。教师注重听、说、读、写各种技能的培养，提高了学生的英语综合素养。教师还注意利用图片、卡片、身体语言和表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情境。教师英语素质优秀，牢牢把握了英语学习的本质--用中学。
一路欣赏，一路采撷；一路吐蕊，一路芬芳。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。教师们相聚在一起进一步展开教研，各抒己见，在观念的交流与碰撞中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳总结。我们坚信一个人走的很快，一群人才能走的更远。
课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。青年教师课堂大赛活动既为教师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采、收获成长的机会，也进一步提升了学科组的集体凝聚力与专业素养。
比赛恰如教师成长的云梯，跬步前行，拾级而上，终会曲径通幽。学校全体教师定将以此次活动为契机，不断提高专业水平，增强课堂吸引力，提升教学品质，谱写教育新篇章！
素材：数英组
发稿部门：教导处
审核：朱承华
监制：李桂红
活动策划：数英组