夜来一场洗空雨，日下万物搏生机。为了对前一段各校七、八年级数学课堂教学研讨活动进行阶段总结，对今后七、八年级数学课堂教学有所展望，也为了相关课题的研讨实施，5月25日上午，县中教研数学教研员付光华老师组织全县七、八年级数学教师在滦平三中开展课堂教学研讨活动。
课堂教学课例观摩
滦平三中八年级数学组刘丹老师作课《菱形的判定》。
滦平四中七年级数学组李雪老师作课《一元一次不等式的应用》。
七、八年级学生们在课堂学习中。
全县各初中学校七、八年级数学教师们参与课堂听课观摩。
三中刘海艳副校长与科研处鲍艳昕主任在活动中听课。
研讨定位课堂方向
鲍主任主持活动。
两位作课教师从学情、教材、目标、方法、得失等方面进行说课。
全体参与活动教师在研讨中认真聆听付老师微报告。
付老师在微报告中以数学例题为依托，为大家指明了数学课堂教学的大方向，及“七步教学法”设计课的精髓。
他强调：要多设计问题，让学生“动起来”。设计问题串的方式包括：悬念型、实验型、应用型、游戏型。要放大学生学的过程，凸显数学知识形成的过程。
他在深入解析“引、思、展、点、习、结、测”这个七步法时强调：教学设计要形式多样、有自测性，能活跃思维，难易适度，有前瞻性，能引导学生走向生活。
通过付老师组织的一次次数学活动，相信数学组的老师们定会逐步设计出富有挑战性习题，臻于习题天花板，且步步向天花板级数学老师行列迈进！最终提高学生的核心素养和数学成绩。