关爱学生，首先要关心学生，关心是情感激励的首要因素，关心学生，就是心中装着学生，心中想着学生,服务于学生.关心学生，体现在许多方面，当学生在心理上产生苦恼时，教师及时帮助解开疙瘩，当学生在身体上出现不适时，教师及时帮助寻医问药，当学生在学习上有困难时，教师及时帮助清理路障，当学生在生活上遇到不便时，教师及时帮助排忧解难，教师应争取做到学生哪里需要老师？哪里就有老师的身影？这就是说，对于学生的得与失，冷与暖，好与恶，喜与悲，教师不仅要记在心上，说在嘴上，而且要落实在行动上
关爱学生，要尊重学生，在诸多爱生的美德中，尊重是爱之核心，教师尊重学生，就要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，教书也好，育人也罢，都是师与生的双边活动，这是一个双向交流的复杂程序，简单的一方能动，另一方被动的生动模式，充分尊重学生，即可密切联系师生感情，又是可焕发学生创造热情，激发学生奋发向上，锐意进取的心理
同学们在进行轮滑等级考试中
5月24日，经济开发区中学班主任带领学生去青少年活动中心开展了轮滑等级考试，并且参观了科技馆，学生们在科技馆里面非常活跃，从活动当中学习了很多有用的知识，并且从理论联系实际中，能更好的掌握知识。在等级考试中，同学们表现的也非常积极，认真听讲，仔细的做好每一个动作，让教练的讲解得以施展，让学生的才能得以展现。
总的来说，这一次活动非常有意义，也非常成功