为发挥集体备课的优势，体现出集体的智慧；也为推动“让学生参与进来”的高效课堂建设；落实去“卉原中学”学习的经验，河北蒙中于4月末5月初开展“研课、磨课、展课”活动。
第一阶段——研课（4月25日-4月30日）每学科选派一名教师参加讲课，由本组成员提前研讨，设计导学案、教学方法、课件等与上课相关内容。
第二阶段——磨课（5月3日-5月7日）由选派教师按研课结果，在组内讲一节课，由本组成员听课。听课之后再研讨，进行更正、删减、补充、修改。
高一语文组“研磨”王学文的课
高二语文组“研磨”黄玉雪的课
高二数学组“研磨”代丽丽的课
高二英语组“研磨”薛春艳的课
高二政治组“研磨”徐海燕的课
高一历史组“研磨”孙文静的课
高二地理组“研磨”张晓君的课
高一物理组“研磨”范海燕的课
高三化学组“研磨”杨海平的课
高二生物组“研磨”武志庆的课
蒙语组“研磨”孟范杰和宝音都古愣的课
第三阶段——展课（5月10日-5月18日）由选派教师在全校范围内做一次公开“观摩示范课”进行展示，供大家借鉴学习。
王学文老师的《红楼梦》专题讲座——司棋，堪称一场文学盛宴！听课师生听得入神，讲课教师讲得精彩！还没听够，就下课了，遗憾离场……王老师的睿智、博学、投入、忘我的台风，收获很多铁粉。在这种文学力量的感染下，有些老师又重读《红楼梦》，不是粗读、略读、而是品读、研读……
黄玉雪老师刚入职的第一节课就很成型，入职第三年就出任高三快班教学，书写了“一年成长、两年出徒、三年骨干”的传奇！
代丽丽老师按”三段六步式”教学模式上课，以学生为主体，让学生动起来：兵教兵——分享是最好的学习！
薛春艳老师的课堂：学生自信满满、眼里闪着光……这正是教育的美妙之处！
徐海燕老师动用多种教学手段：生动活泼的实例、形象直观的视频、唇枪舌战的辩论……把抽象难懂的逻辑思维教学，化难为易，通俗易懂！
孙文静老师落实了“低起点、小台阶、大单元、高要求”的教学理念。
张晓君老师的课题《“莓”好生活，“莓”景无限》新颖独特，引人入胜，又以学生入棚实地考察草莓基地的视频、图片为主线，以实际生活展开知识性的讨论，学生参与度高，激发学生浓厚的学习兴趣。
范海燕老师让学生做实验：强烈的激发学生的学习兴趣，从而喜欢上这门学科，主动而快乐的学习是最好的状态……
杨海平老师展示了习题课（试卷讲评课）流程：
1.预习课做题→判题→错题统计并拍照→输入任务分配表
2.展示课：展示任务分配表→小组带任务讨论→点评组讲解
3.质疑→议疑→师生释疑
4.自查自纠、互问互讲
5.做题方法探究总结
武志庆老师结合社会生活实际案例，对教学内容进行了升华，同时培养了学生的社会责任感！
宝音都古愣老师利用每天课前10分钟让学生诵读蒙语，把碎片化的时间利用起来，形成良好习惯，一生受益！
孟范杰老师以学生齐唱《蒙语字母歌》开始了半音字母的学习，让学生在快乐中学习，在学习中感受快乐！
本次活动听课领导和教师达252人次，尤其是新入职的教师全员全程跟听，为他们这种认真学习的态度点赞！
第四阶段：颁发荣誉证书。
社会发展需要培养具有批判性思维能力、创新能力、社会责任感和公民意识的人，而满堂灌的教育，只能培养出千篇一律“复读机”式的人，不利于社会的进步。所以，作为教育工作者一定要在“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”上，下功夫！