集体备课凝智慧 且研且思共成长——大新庄中心校集体备课活动纪实

　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。按照区教育局、区教研室对提高教学质量的工作要求，大新庄中心校充分发挥教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，扎扎实实地开展教学研究，有计划、有步骤、有实效地进行集体备课活动。 

        谷端强校长高度重视集体备课，召开了三次校长办公会，经过反复研究，制定出集体备课的流程：制定计划——主备人初备（一案）——集体研讨——主备人二次备课（二案）——上课（听课检验教案的实效）——集体再研讨——主备人三次备课（三案，即最终教案）——反思再提升。

第一阶段：确定课题 形成教案      

        孙慧敏校长、王成国校长、李根校长三位学科组长，在学科组开展调研，确定了备课课题和主备人。主备人精心设计教学预案，形成交流稿，以教案（一案）形式呈现。三位组长通过腾讯会议的形式组织本组教师集体研讨，研讨中主备人围绕一案说明自己的理解、观点、设计思路及有关理论依据。辅备人就主备人的一案展开研讨交流，就自己备课时的困惑与大家共同讨论，做到人人高质量发言。集体讨论交流后，组长进行梳理，达成共识。主备人综合集体的智慧和意见，在个人初备的基础上对教案进行修改完善形成二案（即线下听课教案）。

　第二阶段：磨课实践 检验实效       

        二案形成后，进行磨课实践，检验教案的实效。本阶活动与中心校教研活动相结合，5月25日，爽坨小学承办了大新庄中心校教研活动暨集体备课听课交流研讨活动，韩志刚局长及小学教研室的领导全程参与了本次活动。 本次交流活动共有三节交流课：二年级数学《数学广角：推理（例1）》、五年级语文《威尼斯的小艇》、三年级英语《Unit5 Do you like pears? PartA let's learn》。这三节课由主备人亲自授课，全体辅备人听课，主要是检验教案在课堂中的实效，发现教案设计在实际运用中的不足。

　　第三阶段：集体研讨 完善提升      

         听课结束后，由主备人进行课后反思、辅备人就自己的课堂观察和思考提出意见或建议。最后，主备人综合课堂的实际授课效果及辅备人的意见建议对二案进行第三次修改，最终形成全员认可的三案。

　　活动后召开了集体备课活动总结分析会。会上，谷端强校长介绍了中心校集体备课活动的开展情况，各校长、备课组长总结了本阶段集体备课的收获，提出了存在的问题和困惑，小学教研室领导们分学科给大家解疑释惑。 刘主任指出集体备课要用思想引领教师行动，教研要做实、做细，用专业成长增强教师在工作中的幸福感。建议语文学科集体备课让有经验的教师做主备人，起到示范引领作用。英语教研员张立利老师提出，英语集体备课可以按照课型备课。数学教研员郑金玉老师强调数学集体备课要以课标为抓手，建议以单元备课为主，精备种子课，实现一篇带多篇。

　　最后，韩局长对大新庄中心校集体备课活动给予了肯定，并为我们的集体备课指明了方向。他说，要把握集体备课的精髓，那就是正确把握课标不偏离，课堂教学面向全体有质量。并指出，实施集体备课时要以单元整体备课分配任务，以一课为课例进行研讨；集体备课后的教案使用要根据个人教学实际二次备课。

　乘众人之智，则无不任也

用众人之力，则无不胜也

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