名师领航，潜心研教；
青蓝同辉，携手同行。
正所谓“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”今之学者亦然，身为人师，我们更应该贯彻终身学习的理念。记得有位教育家曾经说过: 教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。
为了进一步深化教育教学改革，抓实教师主责主业，突出课堂在教学质量提升中的主阵地作用，加强教师对新课程标准的理解和把握，提高教师应对新中考、新题型的教学能力，更新观念，同时提高教学名师、学科带头人和骨干教师的示范引领和传帮带作用。通过“以赛代训”建立“名师课堂”研修共同体，促进教师发展。推动依标定教，依标定考，依考衔接，让教学评一体化在学校落地见效。5月22--23日，马关县教育体育局教研室在马关县民族中学组织城区初中英语教学评一体化暨“名师领航 青蓝同辉”教学技能竞赛。
伴随着炎炎夏日的到来，比赛也在如火如荼的进行着。
本次教学技能竞赛共分为三大环节:1.听力口语测试 2.课堂教学展示 3.说课和课后反思。
根据《云南省初中学生英语听力口语考试方案》，从2020年秋季入学的七年级学生开始启动听力口语考试。此次改革对学生来说是一种前所未有的尝试，对老师而言亦是一种推陈出新的挑战。英语教学不再只停留在单一的笔试上，更要跳出卷面，用耳听，用嘴说。这就需要我们老师增强自身的专业水平，探索有效的听说教学技能，发展优质的听说答题方法。
身经百战的王慧梅老师，一出场就火力全开。利喙赡辞的英文说课和课后反思，体现了她过硬的专业水平，和浑厚的文学素养。果然是，腹有诗书气自华。
她（王武歌老师）原是学校里的teather，摇身一变，却成了农场里面的“farmer”。一顶草帽，把学生带出了教室，更把课堂带到了农场。别出心裁的教学道具，独居创新的教学方式，让学生身临其境，可以更快速，更直接地进行学习。做到了“身在教室，心在飞扬”，让学生在自由的世界中翱翔，让学习在飞扬的脑海里生长。
果然，温柔才是必杀技。以温柔著称的赵应菊老师，耐心且细致地进行了说课与反思，她的一丝不苟也教会了我们，细节成就卓绝。
肤白貌美大长腿的陈仁芬老师，充分发挥了她的人格魅力，顷刻间就赢得了学生们的喜欢。她的教学由单词过渡到短语，由易到难，进阶性的学习方式，提高了学生们的学习效率。并且，她还采用了“肢体记忆+脑力理解”的教学方法，使得学生们快速且牢固的掌握了新知识。
岁月的沉淀是经验，更是能力的体现。袁志云老师作为资深英语教师，对教学的理解结合实际，落到实处；对教学的实施，“对症下药”，因材施教。让我们可以更直观，更清晰的理解到教学中存在的问题和整改措施。
衣如其人，热情似火。身着一袭红衣的谢明粉老师，一开场就用她的火热点燃了课堂。欢快又有趣的“I say, you say”打节拍学习单词的方式，充分调动了学生们的积极性。其板书采用插花的方式呈现本堂课的时间短语，教会了我们时间宛如花期一样稍瞬即逝，生活应如花朵一样五彩缤纷。
从容不迫，温婉可人的高梨娟老师，用极其真诚的言语向我们展示了她清晰流畅的说课，并充分体现了让学生成为学习的主人的理念，让学生想玩，敢说，愿学。
张兴磊老师的出场，让我们明白了“可爱”可以是一个形容词，也可以是一个动词。她用丰富多彩的肢体语言+惟妙惟肖的声音模仿进行新单词的教学，活泼且有趣。这是一堂英语课，更像一场舞台剧。动词过去式的复习环节，她设置成了“Find friends"的模式，增添了课堂趣味性。最后，她选用农场行程图的方式进行总结，一目了然，又生动形象。果然，生命就像一场旅行，沿途皆是风景。
聂正平老师，一个深受家长、学生信赖的老教师。雍容大气的外表之下，隐藏的是一位认真负责，对教育教学倾注心血的人民教师。她对课程设计的精准把握，以及对教学过程的客观评价都值得我们学习。
把常态化教学当作竞赛，把竞赛当作常态化教学。本着求真务实，自然放松的原则，李香琴老师以学生最习惯，最熟悉的方式进行教学，为学生营造了一个舒适的学习环境。在对学生进行口语训练时，李老师多注重学生个人能力培养，做到专题，专项，专人，专练。
身为学科带头人的卢金竹老师，一直都是马关县英语学科教研的风向标。她积极响应国家号召，深入贯彻新课改，始终以探索，创新的精神奋战在教学一线。她说课时的侃侃而谈；她反思时的“一针见血”，提出问题，解决问题，预想问题；她对待教学尽心竭力、奋勇向前的精神，一直都是吾辈之楷模。
唐永洁老师可谓是马关县教体系统的中间力量，她紧跟时代的步伐，围绕新课标为核心开展教学工作。她的教学以双减政策为背景，从学生的心理状态入手，引起学生的共鸣。“Hello! everybody. I'm teacher tang…” 一段动感的Rap热身，瞬间躁动全场。单词教学环节中的打节拍+读单词；听力环节中的听录音匹配手中的短语卡条；课后练习中的中考题型训练……唐老师的课堂，集创新、活力、趣味、多元为一体，真正体现了寓教于乐的意义。
各位选手教学展示结束后，由熊保会老师带领大家开展了赛后评课。
首先是徐会权老师对课堂教学进行评价。作为英语教研组“国宝级”的存在，徐老师的点评可谓是一语中的。听说课应重听说而非语法，PPT内容设计要简洁明了，衔接要流畅自然。最后，他还抛出一个令人深思的问题: 今后的教学是否能更多的回归到我们的课标上。
然后，是对说课和评课的点评环节。陈华飞老师作为一名资深的一线英语教师，才高识远的她有着一套自己的见解。说课内容应言简意赅，一目了然；设计应结构合理，突出亮点；表达可中英混输，成竹在胸。
有位教育家说过，写三年的教案，你不会成为名师，但是，写三年的反思，你一定会成为名师。可见，反思在教学过程中起着举足轻重的作用。我们应本着客观、公正、深入的原则进行反思，有则改之，无则加勉。
最后，是颁奖仪式。老话说得好，台上一分钟台，台下十年功。课上一分的展示，需要教师在课外进行十分的努力。但在手捧荣誉的那一刻，又感一切的付出都是值得的。这是努力的见证，更是能力的体现。祝贺各位获奖教师稇载而归，愿各位参会教师不虚此行。
学然后知不足，教然后知困惑。“师徒结对”就像一条无形的纽带，连结在师徒之间。新教师吸取老教师的经验成果，老教师学习新教师的大胆创新。彼此之间取其精华，去其糟粕，达到教学相长。此次“青蓝同辉”教学技能竞赛正如它的初衷一般，青年教师能够“青出于蓝而胜于蓝”。今后，我们还将共同经历，共同学习，让师徒结对走向共生，用青春和汗水谱写教书育人的新篇章。
编辑: 黄思莹
审核: 熊保会