主题活动：子主题一“小鸟飞飞🐦”
“那里有一个鸟窝!”在一次户外散步途中，孩子们偶然发现了树上的鸟窝，纷纷前往去看个究竟，兴奋地开始讨论着:“这个鸟窝是谁做的呢?鸟窝里有鸟宝宝吗?这么小的鸟窝，能住几只小鸟呢?小鸟都可以飞嘛？她们为什么有翅膀”为了支持他们孩子们的探索兴趣，我们与孩子们共同制定了“鸟儿飞飞”这个子主题活动。一场关于鸟类的大探索就这样拉开了帷幕:
在一次活动中，伍宏旭小朋友把自己的两位好朋友带到班级中来做客。
伍宏旭：“这是我的好朋友，它们是两只虎皮鹦鹉，绿色的叫啾啾 蓝色的叫喳喳，其实最开始的时候是叽叽和喳喳的但是叽叽意外的不在了”
我们与啾啾和喳喳的对话：
集体讨论：
🧒小鸟为什么会飞？
👧它们吃什么？
👦晚上鸟儿住在哪里？
👧它们会迁徙到哪里去？
🧑为什么鸟儿要迁徙？
让孩子带着这些好奇的开展了活动课程。
《小鸟来了》语言
活动目标:
1、大胆介绍自己认识的小鸟，了解鸟类的基本特征。
2、萌发喜爱鸟类的情感。
语言区 认识鸟类
“好像每个小鸟都有自己的本领”
“他们的翅膀，样子都不一样嘿”
动物的翅膀（科学）
活动目标
1. 了解动物翅膀探究其特征及不同作用。
2. 能正确的区分各种鸟类翅膀的特征。
3. 乐意与同伴交流自己喜欢的小鸟，对鸟类产生兴趣。
制作翅膀、小鸟🐦
“老师我捏了一个黄鹂鸟”
“哈哈哈，我捏了一个小鸟，而且还给他捏了一个家。”
“哇塞，你的小鸟怎么是扁嘴巴。”
《鸟儿本领高》社会
活动目标:
1、了解鸟类的各种奇特本领。
2、知道鸟是人类的好朋友，感受鸟与人类、自然环境的关系。
3、具有初步的环保意识，有爱护、关心鸟类的情感和行为。
鸟类给人第一映像就是翱翔于天空之中，可是这世界上有许多鸟类明明长了翅膀却不会飞行，你知道世界上有些不会飞的鸟吗？
世界上十种不会飞的鸟：非洲鸵鸟、鸸鹋、大美洲鸵、鹤鸵、鸮鹦鹉、企鹅、秘鲁鸊鷉、白头船鸭、短翅船鸭、鹬鸵、鹭鹤、关岛秧鸡。
“啄木鸟真厉害，他给树木治病，它是森林医生”
“我喜欢鸵鸟，原来它是世界上体型最大的鸟”
“蜂鸟好小呀，它的翅膀好像蝴蝶呀”
小结：
捉虫能手--燕子、喜鹊;
森林医生--啄木鸟等;
森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等;
捕鼠能手--猫头鹰;
会送信的鸟--鸽子;
报春鸟--燕子、布谷鸟;
《爱鸟宣传画》美术
活动目标:
1.展开想象设计爱鸟卡。
2.产生和小鸟做朋友爱护小鸟的情感。
3.具有初步的环保意识，有爱护，关心鸟类的情感和行为。
开始制作爱鸟卡➡️
封面
爱鸟宣传画
“放飞小鸟，回归大自然”
“给小鸟建个家”
区域活动：给小鸟建个家
“减少对自然的破坏。”
“保护森林、水域等自然环境。”
“杜绝扑杀鸟类的行为。”
“给鸟类留有自然生存环境条件。”
“减少人为笼养现象，令鸟类在自然界里自由飞翔。”
像人类一样，小鸟也有自己的家，不过我们把它叫有鸟窝，与鸟窝的初次相遇，神奇且有趣，不过我们还不太了解它……
👦👦鸟窝🐤到底什么样的？
👧👧鸟窝🐤有哪些形状呢？
👩👩鸟窝🐤一般在那些地方呢？
带着这些问题，我们开始了第一次的探索——“认识鸟窝”
和孩子们一起商讨，鸟窝的制作
1.鸟窝大调查
我们的讨论：
2.各种鸟窝
我们先来了解一下各种各样的鸟窝吧，鸟类建巢，大部分都是就地取材，既方便又节省时间，并巧妙地把窝安置在隐蔽的地方。
（1）观察鸟窝：
鸟窝有结实的外壳，还有厚厚的，缓和的底座。
纺织巢
树洞巢
泥巢
枝架巢
（2）鸟窝🐤的特点
👦👦鸟窝开口为什么总超上？
👧👧小鸟会不会淋雨？
😊小朋友们想法可新奇啦！
🏡因为🌴树上有树叶🍀，叶子挡住了雨☔️，小鸟就淋不到雨了。
👧小鸟的羽毛把雨挡住了，所以就不怕淋。
（3）我们和孩子一起找资料，一起看视频，找到了答案
👩原来鸟窝的旁边有很多的树叶，所以雨水很少能淋到鸟窝，同时鸟儿的羽毛是能够防水的，雨水淋到它们身上就自动滑落。
3.设计初步鸟窝
做一个鸟窝需要什么材料呢？怎样才能做鸟窝呢？
第一步：收集材料
🧒🏻“我在我们小区楼下寻找材料”
👧🏻“我把废旧的纸盒子当作材料”
👧🏻“快看我在找材料时还发现了一只小鸟”
第二步：整理材料工具
👧🏻“准备给小鸟做一个它们最喜欢的家”
🧒🏻“我要设计出一个小鸟样子的鸟窝”
👧🏻“不知道做出来的鸟窝，小鸟喜不喜欢”
～
第三步：搭建造型，加固鸟窝
🧒🏻“我和爸爸一起来完成我的小鸟窝”
👧🏻“快看，姐姐帮我用扭扭棒编织出来的”
👧🏻“爸爸说胶枪太危险，不让我碰 我只能看着爸爸做了”
……
第四部：完成小窝
👧🏻“快看我们的小窝完成啦”
🧒🏻“我们准备把鸟窝放在哪里好尼”
👧🏻“小鸟们肯定很喜欢我们做的小家”
🧒🏻“我都要等不急安置鸟窝了”
……
鸟窝做完了，我们要把鸟窝放到哪里呢？
👧👧老师，放到树上，这样小鸟就会住进来了
👦👦那我们如何挂上去呢？
👩👩我可以踮着脚尖挂上去。我可以跳着挂上去。
👦👦找矮的大树挂上去，和小朋友一起合作。
好，那我们一起拿着鸟窝去挂吧！
开始啦～
“我要把我的鸟窝放在最高的大树上”
“你们猜猜，小鸟会喜欢吗”
“我觉得我的鸟窝是第一个有小鸟的”
我与鸟窝合影🪹
关于给小鸟安个家，活动后幼儿以绘画的来记录⬇️⬇️⬇️
孩子围绕“鸟窝”开展了一系列活动，在这其中，他们也逐渐养成了自主探索，相互合作，分享交流等良好的行为习惯！
小小的鸟窝
承载着大大的责任
关于鸟窝的故事
我们的活动还在继续……
专家建议:
遇到小鸟，尽量不要捡回家。能给它们最好照顾的永远是它的爸爸妈妈，而最好的向导来自大自然。