凝心共追梦 交流助成长——长汀县南山塘背小学举行梦想课程理念渗透学科教学研训活动

        第一节，由长汀县南山大田小学张马火妹老师执教三年级《我是一只温柔的狼》。上课伊始，张老师和同学们一起玩了“头肩拍拍游戏”，让同学们马上进入了课堂状态。张老师先创设情境，让同学们说说听过的童话故事中，对大灰狼的印象的词语，“狡猾”、“残忍”、“可怕”的大灰狼形象，与绘本中狼狼的形象形成鲜明对比。张老师根据自身的教学经验，因势利导，充分调动学生的积极性和主动性，通过欣赏绘本、朗读绘本、表演绘本，让同学们认识到了不一样的狼。孩子们在快乐的氛围中爱上了绘本阅读，并领悟到一个受益终生的人生道理：不能通过外表去判断一个人的好坏，要多沟通多交流，才能分辨出善与恶、美与丑，这样我们的人世间才会有更多的爱。

         长汀县南山塘背小学杨晓燕老师执教六年级《去远方》一课。杨老师选择了与主题活动相贴合的热身活动《城市蹲》来激发孩子们的积极性。接着，在“我的'梦想旅行地'"、”我的旅行图谱“两个主题活动中，同学们展现了团结合作的精神，小组成员商讨本组共同的”旅行目的地“，合理分工绘制了旅行图谱。孩子们分工合作，查找的，记录的，组织的，发言的，绘图的······到了展示分享环节，孩子们眼睛里闪烁着愉悦而又好奇的光。每个小组在展示自己的旅行图谱时，都绘声绘色地分享了旅行地的风光特点、文化底蕴、风俗习惯、饮食文化等，细心的小组还把安全事项、携带物品、文明礼仪等小贴士贴在了图谱上。一节课下来，孩子们了解了制订旅行方案所需掌握的各类信息查询、筛选，以及整合的方法，锻炼孩子们协调和解决问题的能力，树立了孩子们勇于面对问题的信心和勇气，同时在团队协作过程中，形成团队意识和责任感。

        第二节，汀江小学张马秀老师执教五年级《小小模仿秀》。课上，孩子们都沉醉于“你来比划我来猜”“情境故事我来演”等活动带来的快乐中。张老师鼓励性语言丰富，课堂口令明确，在她的引导下，小组成员、整组成员乃至整个班级都沉浸在“模仿秀”上，真是活灵活现，精彩纷呈。在课堂小结环节中，当张老师问“这节课你听到了什么，看到了什么”时，一位女生的回答清脆而响亮“我听到了同学们欢快的笑声，看到了同学们精彩的表演。”多么掷地有声的回答，孩子们在梦想课上，不仅学会了模仿生活片段时候需要注意的要点，知道了发挥团队协作精神的重要性，更重要的是，它让每一个孩子更自信、从容、有尊严地成长。

        第三节，长汀县实验小学钟水秀老师执教二年级《轻敲魔法树》。在“共读绘本”的主题活动中，钟老师从观察绘本封面着手，引领孩子们从绘本封面获取信息，激发孩子们的阅读兴趣。接着用肢体动作表现画面变化的不同创意，引导孩子们仔细观察魔法树的变化，感受着魔法树一年四季的变化，感受生命的神奇力量，更建立了孩子们“数”与“序”的概念。在“小组合作魔法树”的环节，孩子们更是综合运用本梦想课堂的创意进行个性表达，让学生通过小组合作，更好运用这些创意想法，发挥想象力和创造力。看着孩子们作品展示时的自信的笑容，听着孩子们欢快的笑声，坚信，这一定会是他们最难忘的、印象最深刻的一堂课。

        第四节，汀州小学钟敏琳老师执教三年级《情绪变变变》。每个人在不同的情境中都有自己不同的情绪表现，钟老师在课堂上，带领孩子们足足地体验了一把喜怒哀乐。“玩转表情包”、“情绪攀高峰”、“梦想舞台秀”三个主题活动层层递进，让孩子们通过情绪分级和带情绪表演情景剧，让孩子们不但能够对自己的情绪做出正确的表达，同时还明白了不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己情绪的方法。

       课堂上，孩子、老师比以前更自信、更从容、更快乐。五位教师在尽力诠释梦想课堂“问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要”的核心理念。长汀县教师进修学校梦想督导员赖秀芬老师对五堂精彩纷呈的梦想展示课进行了深入的点评，她指出，梦想课程就是要传递创新、多元、宽容的理念，探究以梦想课程为载体，促进师生综合素养的提升。希望老师们把梦想课的理念运用在平时的学科教学中，认真、用心做事，提高学生的学习兴趣，让孩子收获成功、收获喜悦。

        评课议课后，“汀州扬帆”梦想沙龙秘书长林泉玉老师向梦想中心主任和梦想老师们介绍了如何排课、分享动态等。她还浅谈了《梦想游戏在语文教学中的运用》。她说，在小学语文课堂教学中恰当引入梦想课程游戏，对于激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学形式，构建趣味课堂具有重要意义，如果能注意“度”的把握与恰当的引导，游戏就能真正发挥提高课堂教学效益的作用。

        最后，县进修学校小学教研员朱晓平老师做了《梦想与语文携手，理念与实践结合》的讲座，他首先对梦想课程理念进行解读，接着用自己的亲身经历现身说法，很好的诠释了梦想课程理念渗透学科教学的益处。他还强调，发展核心素养教育，促进教育均衡发展，帮助儿童自信、有尊严地成长，是“真爱梦想”的初衷和使命，我们不断地在尝试梦想课程与多课程相融合，改进教学方法，促进学生思维的发展，激发学生的学习兴趣，使课堂真正变成学生的“梦想之旅”！

        梦想课程理念渗透学科，有助于教师提升教育教学水平，有利于学生自信、从容、有尊严地成长！有梦，去追；敢想，就做。我们，朝着同一个方向前进，每一步，都更进一步。