科学领域集体教学活动有效提问与回应——高薇名师工作室5月份教研活动

　　为了提高教师在集体教学活动中提问和回应的能力，5月23日，高薇工作室的老师们相聚在第五小学附属幼儿园开展了主题为《科学领域集体教学活动有效提问与回应》的教研活动。

　　美国心理学家布鲁纳曾经说过：“教学活动是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”在教学活动中，积极有效的提问与回应是教师在教学活动中不可忽视的重要环节。教师提问的问题直接影响着幼儿学习的效果和教学目标的实现。同样，恰当、适宜的回应可以引导幼儿积极思考，启发幼儿探索求知，让幼儿的学习品质、想象力和创造力得到最大程度的发挥。

　　通过玩游戏，老师们领悟到提出具体、明确的问题就是解决问题的最好途径，答案就藏在问题里。老师们通过有趣的游戏感知提问的重要性。

　　老师们在明确什么是有效提问和有效回应后，共同反思在自己执教的集体教学活动中，教师提问和回应存在哪些问题，出现这些问题的原因是什么。

　　每个小组的老师都把自己在教学实践中遇到过的问题进行了梳理和分享。

　　老师们带着问题观摩了李麦玲老师执教的观摩课《我的一天》

　　观摩活动结束后，老师们针对问题进行讨论交流和分享。

　　老师们一起归纳总结了教师在集体教学活动中提问和回应可以使用的策略。

　　教研中，每一位老师在反思、分享的基础上，也在关注他人的思想、经验，从而进一步深化了对有效提问和有效回应的理解。

       教师的有效提问和回应没有固定的模式，这将是一个永恒的主题，老师们也将不断的在集体教学活动中研究与探索，不断提炼出更好的策略，充分发挥提问和回应在集体活动中的功能，让幼儿的思维更活跃、更有效、更广阔。