相约星光下，阅读润我心
-----记杨庄镇第二小学张双双老师的星光阅读之路
阅读像是一道道不同的水波，传递着每个孩子对知识对世界不同的向往和追求，他们读的书里，每一页都是成长的刻度，记录着人生的每一步。沂水县杨庄镇第二小学的星光教育理念指引着这里的每一位老师，老师们围绕星光教育理念，人尽其才，八仙过海-各显神通。在我们的教师队伍中，在星光阅读之路上出现了这样一位让我们为之拍手的教师，她就是张双双老师，让我们一起看看她的星光阅读之路吧！
她始终把孩子放在第一位，把德育同星光阅读相结合，在星光阅读之路上独辟蹊径，吸引了全体师生的眼光。首先她针对五年级读书具体情况，开展了亲子阅读计划。爸爸妈妈和孩子一起读名著，读名著的方式有很多种，可以爸爸妈妈一起读其中的一个片段，也可以读跟名著有关的古诗，还有很多家长采取了名著知识提问，爸爸妈妈有一个当考官，有一个提问，孩子回答的方式，各种亲子阅读花样百出，真正让孩子体验到了阅读的快乐，增强了孩子与家长之间的亲情；增强了家校联系，促进家长对我校工作的了解和支持。本次活动面向全体班级家长开放，家长既了解自己孩子在阅读活动中的表现，又亲自参与了亲子阅读活动。活动中家长参与积极、配合默契，为活动的顺利开展提供了有力的保障。从活动中及活动后的反响来看，家长对本次活动的组织和安排都感到非常满意。
她善于思考，喜欢研究。张双双老师从星光阅读之星的评选中得到启发创建了班级“星光阅读小讲坛”，每一个孩子读书以后，自己总结主要故事内容，聚焦人物，总结品质，把从中学习到的道理分享给同学老师和父母。每人从读过的书里面准备一个故事，每天语文课之前作为课前活动三分钟上“星光小讲坛”展示，在讲坛里给分享着他们的喜怒哀乐。同时在班级阅读课上也会开办第一期第二期等小讲坛，最后基本达到了达到每个孩子都上台展示的机会，最后小讲坛汇聚成了充满能量的大讲坛。看孩子们的精彩表现，孩子们带来的《唐僧收高徒》《武松打虎》《黛玉葬花》等精彩故事，引来了同学们一阵阵的喝彩声。
她善于在读书中通过竞争意识提高孩子们的积极性，她还开展了“名著知识大闯关”游戏，依托小组合作学习，很好地把小组合作和名著知识结合在一起，通过“必答”“抢答”“拯救”等方式大大提高了孩子们读书的积极性。
她注重孩子们的个性发展，把星光阅读与语文实践相结合，她读名著的同时让孩子们去表演一下课本剧，以在语言建构与运用,刺激思维发展与提升,提升审美鉴赏能力,推动文化传承与理解等方面有效提升语文核心素养，快来看一下五年级一班的星光阅读之课本剧表演。
孩子们的成长离不开学校和老师的指引，更离不开家长的陪伴，在开展阅读的同时，给孩子们带来一些父母的惊喜，父母在阅读这个平台说了很多平时表达不出来的话语，孩子们听着父母给自己的寄语，感动的泪水也油然而生。下课后孩子们跟老师说：“老师，太感人了。”
相信在这样的星光教育理念引领下，在这样肯钻研、肯努力的教师带动下，在这样有责任心的家长的陪伴下，在这样肯努力肯学习的孩子付出下，我们杨庄镇第二小学的明天会更加美好！