春末夏初的五月，是一个温暖明媚的季节，到处呈现出一派生机盎然的景色。吉木萨尔县数学学科教研活动如火如荼地进行着。
为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功；为提高“教”的效率，提升“学”的品质，落实新课标学习，促进学生核心素养的形成，本次举行了“投身课堂改革 助力素养形成”小学数学学科课堂教学改革研讨活动。
吉木萨尔县全体小学数学教师汇聚一堂，共同学习，共同研讨，让思维与思维碰撞出火花。
何艳老师执教的《克与千克》从学生的生活经验、知识基础出发。学生对于生活中的苹果、菊花茶、大米、山楂、瓜子等物体感知克和千克的质量。通过观察和体验这些物体，由学生自己发现计量较轻的物体用克作单位，计量较重的物体用千克做单位。
当让学生感知1千克物体时，学生在小组合作中通过不同物体反复增加或者减少，体会近似于1千克的质量，循序渐进，由浅入深，通过让学生用眼观察、动手操作、自身体验，化抽象的概念为看得见摸得着的现象，让学生在数学活动中学会数学知识。在轻松愉悦的氛围中很自然的掌握了本节课的重难点知识，真是“润物细无声”。
任菲老师给我们带来《小数的认识》这节课，由孩子们非常感兴趣的“拆红包”活动导入，充分调动了孩子们的积极性，并提出“你们发现红包上的数字和我们学过的整数有什么不同？”这个问题，非常自然地过渡到对小数的认识。本节课的重点是初步认识小数，它对于学生来说比较抽象，不易理解。因此在教学中任老师主要借助了货币单位和长度单位这两个具体的情景，使学生在充分感知的基础上，初步理解小数的意义，同时又培养了学生的语言表达能力。练习题中设计了非常有趣的小游戏，让孩子们在玩中学，在学中玩，使孩子们轻松地获得了新知识。
新课标指出“学生获得知识，必须建立在自己思考的基础上，只有亲身参与教师精心设计的教学活动，才能在数学思考，问题解决和情感态度方面得到发展”，任老师通过设计的小组学习任务，让学生带着问题去自学，寻找问题答案。很好地培养了学生的自学能力，让学生学会学习。
徐静波老师带来的《三角形的内角和》这节课，从学生已有的经验出发，让学生亲身经历“三角形内角和”的猜想-验证-小结的全过程，为学生提供充分参与课堂活动的机会，让他们积极主动地探索，解决数学问题，发现数学规律，获得数学经验。
本节课安排了几次动手操作活动。为学生营造了能主动参与学习活动的课堂气氛。即关注了学生的个体差异和不同的学习需求，又注重了学生的个体感悟，强调情感体验的过程。学生在自主、合作、探究的学习方式中逐步获得了"任意三角形内角和都是180度”这一难点，最后在教学过程中，徐老师充分采用"挖掘教材资源，创造性的应用教材”这一数学策略。理清教材的内在联系，找准教材的知识脉络，预设出解决教材难点的策略。
课后，各集团教研组积极组织教师们开展评课活动，大家各抒己见，充分表达了自己的看法，首先县一小集团学校对何艳老师的《克和千克》做了全面的评价，给予了充分的肯定，也给出了合理的建议，并且就“如何定位本节课的目标”这一问题与老师们进行了讨论交流，让老师们一起研究思考，使研讨的氛围更加具有活力。接着，对于任菲老师《小数的认识》这节课，县二小集团学校在指出优点的同时也指出了这节课的不足之处，并且提出了具体的改进措施，这种接地气式地研讨，真正实现了教师之间资源的共享，智慧的共创。最后，县四小和县五小集团学校对徐静波老师《三角形的认识》进行了点评，同时指出，对于一个数学老师而言，上课时的感染力和数学表达能力也十分重要，对学生表达能力的影响非常深刻。这次教研活动，让教师们在交流中碰撞出更多的智慧火花，也促发了教师对数学教学有了更深层次的思考。
赵英老师的讲座《小学数学作业设计策略与思考》也给了我们很大的启发。她从什么是作业、作业的分类、作业设计的原则、作业设计的策略等方面为我们讲述了精彩讲座内容。都说作业是教师精心设计送给孩子们最好的礼物，所以教师要做到强化阵地建设，落实课内要求，要加强作业管理和指导，通过对作业来源、设计、布置、批改、反馈、评讲、辅导等各方面的统筹管理，确保作业总量不超标，作业结构更合理。另外，赵英老师还对课前作业、课中作业、课后作业分别进行指导，并且举例说明以及展示学生实际作业图片，让我们能更加生动形象的学习和理解。
本次的教研活动，为全县小学数学教师搭建了一个相互学习和交流的平台，老师们对于以下两个问题进行了深入的探讨，并且有幸聆听了福建武老师提出量感、数感以及空间想象能力提升的意义和作用，真正做到了学有所思、学有所感、学有所用。最后，由殷国花主任和蔡凤梅老师进行了探究的总结，使本次探究活动的深度更上一层楼。
殷国花主任赞许了教师们的研修氛围日趋浓厚，老师们的卷入度非常高，肯定了老师们在本次教研活动中的成长，深入地剖析了三堂研修课例，为老师们今后的课堂教学指引了方向。建议老师们进行课堂教学前仍要更深度地研读教材，深入地了解学生学情，鼓励老师们在课堂教学时营造一个轻松灵动的课堂氛围，多运用精彩的评价语，带动学生的深度学习。同伴的交流，让实践与理论再次提升。教研员的引领，为本次全县数学教研活动研修赋能。
会后，殷国花主任对此次参与活动的讲座老师以及三位上课老师进行了一个颁奖仪式，赞许他们的辛勤付出。希望全体教师戒骄戒躁，勇往直前，继续努力！
坐而言，不如起而行。路虽远，行则将至。学海无涯，教亦无涯。
撰 稿：苏玥 杨柳
图 片：苏玥 杨柳
美篇制作：苏玥 杨柳
审 核：殷国花 蔡凤梅