善总结者得其智，善分析者得其谋。教学是学校的中心工作，为进一步提高我校历史教育教学质量，促进教师的专业成长，2023年5月24日历史教研组召开了教学研讨会。本次教研内容，主要针对高一高二期中考试、高三三模考试试卷及学生答题情况进行分析、总结和反思。
首先，刘向东老师和李丽老师对本次命题思想和命题立意做了详细说明。刘老师阐述了高一新教材命题依据，体现了大单元主题教学下的内容考察方向，并从试卷考查的知识点、能力、素养以及难易度的设计等方面做了详细的说明。
接着，李丽老师着重说明了高二命题是以核心素养为导向，立足于旧教材基础上的新知识考查，重点考查了学生必备知识和新情境结合下学生解决问题能力的考查。李老师又对部分题目的考查角度的新颖性作了具体的说明。
高一备课组组长李丽老师认为高一试卷命制符合新课标和新课改理念的要求，体现了对学生在时空观念、历史解释、历史理解及唯物史观等核心素养方面的培养。出一份好的试卷，试题难度要适中，试题的考查角度要多样，试题的问题设计不能太复杂，试题整体要有区分度，整份试卷既要能考出层次较高的学生，又能让大部分学生有言而发。高一学习的是新教材，刘老师带高二教的是旧教材，为了摆脱旧教材对出题思维的限制，刘老师花了几天的时间将新教材的两册书都认真的翻阅了一遍，所以本次高一试卷可以说是一份高质量的试卷，可谓“万事功到自然成”。
高二年级试卷评析老师保君从试卷整体的设计、难易度，知识点分布、学生答题等方面分析了高二试卷的命制。保老师认为整张试难易适中，知识点分布合理，体现了以教材为依据，以新课标理念为参考，全面考察了学生的知识掌握程度和能力。
历史教研组所有老师从阅卷和抽样的结果分析出了学生历史答题中的两点主要问题：1.主观性试题缺乏答题思路，在分析试题时论据不足，观点与题目侧重方向有所偏差。2.部分学生未及时复盘回顾，高频知识点存在遗忘现象。所有阅卷教师对学生在此次考试中涌现出的优秀答卷做了展示，建议教师以此为示范卷引导其他学生学习向好向优秀靠近。对问题卷做了存在问题的分类说明，并提出了在接下来教学中的改进措施，即针对学生答题过程中暴露出的问题，提出了教学中要对常考常错的知识点进行总结，还要对学生进行主观性试题专项训练。
最后，全体教师对高三三模进行了分析和学习。最后阶段的高考复习要继续加强专题复习。历史学科的教学也需要关注时政，关注党的最新报告。同时教师也需要关注高考历史的出题动向，培养学生开放性试题的做题思维和能力，力求学生水平更上一层楼。
本次期中考试分析不仅是对前期工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，取长补短。
五月夏意浅，教研意韵浓。在这个充满希望的季节，我们坚持着，探索着，思维碰撞着，所以我们收获着，成长着。“教而不研则浅，研而不教则空”，我们的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨，让我们乘着历史的东风，越研越美，行稳致远！
供稿：历史教研组
编辑：汤欣瑞 李丽
审稿：刘向东