班级文化凝聚的是一个班学生和老师共同形成的精神核心,是班级精神风貌的缩影,也是展现各班个性的平台,我校于5月23日开展班容班貌展示评比活动,在这次评比中,大部分班级布置都能体现美观、整洁、创意、特色。班主任重视教室环境的布置,力求让教室的每一面墙壁都会“说话”,每幅字画都能育人。走进每一间教室,就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心的文化气息。每一寸空间都充满浓烈的读书氛围。各班能根据班级特点,师生齐心协力、聚众人智慧创设班级亮点,使班级布置处处闪放光彩。每个班精细准备朗诵、课桌舞、合唱等活动也展现出六中孩子们的风采。展现出了六中的特色。
【砥砺六中】精彩纷呈铸班魂 规范和谐树班风—班级管理现场展示评比方案
六中的每一位教师陪伴你们一起成长。
班级名片
清风吹进窗明几净的教室,与往年不同的是每间教室门口新张贴装潢了精美的“班级名片”,这是班级形象牌,既代表班级的形象、气质和品格,又能体现班级的精神和追求。
“班级名片”包含班名、班徽、班训、班歌等。一张小小的名片,彰显班级特色和个性,每个老师的性格不一,阅历、知识不一样,塑造的班级风格不一样,“班级名片”不仅寄托老师的美好愿望还凸显了班级的愿景。独具特色的“班级名片”,增强了学生的自信心和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,为校园增添一抹亮色。
读书角
一隅书香,润泽心灵。每个教室里都有一个温馨的图书角,一本本精致摆放的图书,一条条共同约定的图书管理制度,营造了温暖、舒适的阅读氛围,深受孩子们喜爱。
书一世界,一“角”一班级。读书好,读好书,好读书,让阅读成为生活的一部分,在阅读中启智明心,让阅读引领成长,促进学生全面发展。
卫生角
当生机勃勃的绿植与垃圾桶相遇,当灵动的竹架与扫把相依,卫生角便成了教室艺术的角落!
作品展示栏
班级中的作品展示栏中内容丰富,从书法作品、创意绘画到思维导图等,形式多样,内容新颖,记录着同学们的成长和风采。展示栏不仅美化了学习环境,更为整个校园增添了个性化的文化氛围,在学校精神文化建设中别具一格。
各班精彩活动视频
孩子们整齐化一的动作,你们就是舞台上最好的表演者。
一首读中国,读出了孩子们爱国热情,赤子情怀。
我和我的祖国一刻也不分割。无论我走到哪里都留下一首赞歌。
我泱泱大国,地大物博,我华夏少年励志图强
动听的旋律,优美的舞姿,表达的是一份爱国情怀。
凭栏处,雨歇潇潇壮士情怀,精忠报国。
时光流逝,我们阻挡不了时间的脚步,心难平。毕业在即难忘同窗友谊,难舍师生情怀。五十年后我们还愿相聚富锦六中,还愿坐在你身旁,更愿聆听老师的教诲。
班级名次
班级文化凝聚的是一个班学生和老师共同形成的精神核心,是班级精神风貌的缩影,也是展现各班个性的平台,我校于5月23日开展班容班貌展示评比活动,在这次评比中,大部分班级布置都能体现美观、整洁、创意、特色。班主任重视教室环境的布置,力求让教室的每一面墙壁都会“说话”,每幅字画都能育人。走进每一间教室,就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心的文化气息。每一寸空间都充满浓烈的读书氛围。各班能根据班级特点,师生齐心协力、聚众人智慧创设班级亮点,使班级布置处处闪放光彩。每个班精细准备朗诵、课桌舞、合唱等活动也展现出六中孩子们的风采。展现出了六中的特色。评比结果公布如下:
一等奖
七年一班 七年四班 七年二班
二等奖
七年五班 九年三班 七年三班 八年二班
三等奖
八年三班 九年一班 九年四班 九年二班 八年一班 八年四班
班级文化是校园文化的重要组成部分,良好的班级文化能起到潜移默化的作用。通过本次活动充分调动学生自助能力,团队合作精神,班级的凝聚力,同时也发掘出了一批优秀的孩子,孩子们闪光点。我校将继续开展班容班貌的评比活动,努力为学生创设更加和谐,舒适的育人环境。
图片:宋显明
撰稿&编辑:张巨华 宋显明
审核:祁俊权